本書是按照教育部《關(guān)于中等職業(yè)教育專業(yè)技能課教材選題立項(xiàng)的函》，經(jīng)過機(jī)械工業(yè)出版社初評、申報(bào)，由教育部專家組評審確定的“十二五”中等職業(yè)教育國家規(guī)劃教材，是根據(jù)教育部新頒布的中等職業(yè)學(xué)校相關(guān)專業(yè)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)，同時(shí)參考數(shù)控車床操作工（中級）職業(yè)資格標(biāo)準(zhǔn)編寫而成的。
　　本書分為兩部分：第一部分為緒論，讓學(xué)生了解、掌握數(shù)控車床基礎(chǔ)理論知識(shí)；第二部分為典型零件加工學(xué)習(xí)項(xiàng)目，讓學(xué)生掌握數(shù)控車床加工不同類型零件的編程和機(jī)床操作方法。通過本書的學(xué)習(xí)，學(xué)生技能可達(dá)到中級以上水平。本書以典型數(shù)控車床加工零件項(xiàng)目為指引，由淺入深，介紹數(shù)控車床編程和機(jī)床操作的方法，選用的每個(gè)零件都能代表數(shù)控車床加工的特點(diǎn)（直軸、圓錐、圓弧曲面、螺紋、特殊曲面等）。本書內(nèi)容實(shí)踐性強(qiáng)，打破傳統(tǒng)的系統(tǒng)理論講解框架，將理論知識(shí)“碎片化”，使其逐漸滲透到每個(gè)項(xiàng)目中。
　　本書學(xué)時(shí)與教學(xué)建議：
　　1）項(xiàng)目內(nèi)容和學(xué)時(shí)分配建議見下表。
　　序號(hào)項(xiàng)目名稱學(xué)時(shí)序號(hào)項(xiàng)目名稱學(xué)時(shí)1緒論數(shù)控車床加工基礎(chǔ)67項(xiàng)目六帶輪的加工162項(xiàng)目一心軸的加工168項(xiàng)目七綜合結(jié)構(gòu)軸的加工163項(xiàng)目二錐度閥芯的加工169項(xiàng)目八橢圓軸的加工164項(xiàng)目三圓弧曲面軸的加工1610項(xiàng)目九數(shù)控車床自動(dòng)編程加工165項(xiàng)目四軸套筒的加工16合計(jì)1506項(xiàng)目五螺紋柱塞的加工162）學(xué)習(xí)本課程前，學(xué)生應(yīng)基本掌握計(jì)算機(jī)操作知識(shí)和鉗工、普通車削、普通銑削等金屬加工技術(shù)的技能。本課程宜安排在二年級進(jìn)行。教學(xué)過程中，師生還應(yīng)參考機(jī)床編程和操作說明書、車工工藝學(xué)、金屬切削手冊、CAXA數(shù)控車軟件使用說明書等書籍。
　　3）每個(gè)學(xué)習(xí)項(xiàng)目中設(shè)有“學(xué)習(xí)目標(biāo)”，教師應(yīng)在教學(xué)過程中注重貫徹和體現(xiàn)學(xué)習(xí)目標(biāo)，它是評價(jià)教學(xué)質(zhì)量的標(biāo)準(zhǔn)。教師可在計(jì)算機(jī)仿真室集中所有小組共同學(xué)習(xí)和討論項(xiàng)目中的“知識(shí)鏈接”，而“任務(wù)實(shí)施”可以小組形式分別進(jìn)行。每個(gè)項(xiàng)目完成后，各小組應(yīng)當(dāng)提交工件，每位學(xué)生需提交“項(xiàng)目實(shí)習(xí)報(bào)告”，以此檢查和記錄學(xué)生學(xué)習(xí)過程，這也是評價(jià)學(xué)生操作技能的重要手段。
　　4）教學(xué)場地主要有計(jì)算機(jī)仿真室和數(shù)控車間，分小組（4～6人）教學(xué)，1人1臺(tái)計(jì)算機(jī)，每組1臺(tái)機(jī)床；教學(xué)流程：安全教育→項(xiàng)目描述→集中學(xué)習(xí)知識(shí)鏈接→分組進(jìn)行項(xiàng)目計(jì)劃（教師檢查通過）→任務(wù)實(shí)施（教師監(jiān)督進(jìn)行）→工件檢驗(yàn)（小組）→機(jī)床清潔保養(yǎng)→學(xué)生提交項(xiàng)目實(shí)習(xí)報(bào)告和教師評議。
　　5）為每臺(tái)數(shù)控機(jī)床設(shè)備建立日常使用保養(yǎng)維修記錄表，交接班時(shí)，由學(xué)生或教師填寫。
　　本書由吳必尊指導(dǎo)并任主審，劉端品任主編，黎毅聰參加編寫。在本書編寫過程中，參閱國內(nèi)外同行有關(guān)資料、文獻(xiàn)和教材，摘錄了數(shù)控車中級工考證試題，并得到廣州數(shù)控有關(guān)專業(yè)技術(shù)人員的幫助，在此表示感謝。本書經(jīng)全國職業(yè)教育教材審定委員會(huì)審定，評審專家對本書提出了寶貴的建議，在此對他們表示衷心的感謝！
　　由于編者水平有限，書中難免存在不妥之處，懇請專家同行批評指正。
　　編者