數(shù)字出版基礎(chǔ)操作教程(高等學校應用型特色規(guī)劃教材)
定 價:32 元
叢書名: 高等學校應用型特色規(guī)劃教材
- 作者:唐乘花、張波、周蔡敏、袁超
- 出版時間:2016/2/16
- ISBN:9787302423836
- 出 版 社:清華大學出版社
- 中圖法分類:G237.6
- 頁碼:248
- 紙張:膠版紙
- 版次:1
- 開本:16K
本書凝聚了編寫團隊多年的教學積累和精華,堅持以“學”為中心的教學理念、提出探索問題、引導學生自主學習為出發(fā)點而編寫。全書內(nèi)容涉及數(shù)字出版信息采集、文本編輯加工、數(shù)字技術(shù)以及數(shù)字出版運營等方面,共分七個項目、十八個任務、七個實訓。為了幫助師生更好地使用教材,特別在每個項目的結(jié)構(gòu)中設(shè)計了“項目情境描述”“學習目標”“學習任務”“課后練習”,對該項目的學習內(nèi)容所對應的工作崗位能力進行了描述,并對該項目提出學習目標要求、做出課時分配建議,教材篇幅、案例、操作任務完全能夠在教學課時內(nèi)完成。每個任務均包含了“教學準備”“案例導入”“知識嵌入”和“課堂演練”幾部分,為教學提供了大量實用素材,尤其是“課堂演練”更好地鞏固了對應任務的知識和操作技能。全書共設(shè)計七個獨具特色的“項目實訓實踐”,每個項目實訓實踐均對應一個項目學習內(nèi)容,同時又是對該項目內(nèi)容的綜合運用,且七個“項目實訓實踐”之間具有內(nèi)在邏輯遞升關(guān)系,充分體現(xiàn)了學生認知由淺入深的規(guī)律,也體現(xiàn)了學生動手能力由單項到綜合的提升規(guī)律。
本書適合普通高等院校(含高職院校)出版發(fā)行、新聞采編、編輯學、數(shù)字出版、數(shù)字媒體藝術(shù)、網(wǎng)絡(luò)新媒體等專業(yè)作為基礎(chǔ)教材使用,也可供從事數(shù)字出版工作的相關(guān)人員使用。
前 言
“數(shù)字出版基礎(chǔ)”是編輯出版、數(shù)字出版、數(shù)字媒體藝術(shù)、新聞采編、網(wǎng)絡(luò)新媒體等專業(yè)的必修課之一,也是一門從事數(shù)字出版相關(guān)專業(yè)學習必需的專業(yè)基礎(chǔ)課。本課程主要介紹數(shù)字出版的基本概念和類型、數(shù)字出版基礎(chǔ)應用技術(shù)(文本信息采集與編輯、圖表圖片的制作、多媒體素材采集與制作、版式設(shè)計與排版等技術(shù))、數(shù)字出版運營等知識,為后續(xù)開設(shè)的“數(shù)字信息采集與處理”、“新媒體制作技術(shù)”、“出版物新媒體營銷”、“排版與版式設(shè)計”、“網(wǎng)絡(luò)編輯”、“網(wǎng)絡(luò)書店經(jīng)營實務”等課程作鋪墊,著重培養(yǎng)學生多媒體素材采集與處理、數(shù)字出版物制作技術(shù)和創(chuàng)意策劃、運營推廣等基礎(chǔ)能力,為培養(yǎng)適應數(shù)字時代發(fā)展、從事數(shù)字媒體開發(fā)與網(wǎng)絡(luò)傳播的應用型人才打下基礎(chǔ)。
本教材是作者與其教學團隊五年多來開設(shè)“數(shù)字出版基礎(chǔ)”課程的教學和研究成果。教材的編寫框架來自數(shù)字出版工作流程的推導,內(nèi)容上覆蓋了從事數(shù)字出版基礎(chǔ)工作崗位所需要的知識和技能。內(nèi)容的定位為數(shù)字出版基礎(chǔ)層面的知識和技能。內(nèi)容呈現(xiàn)方式符合學生的認知規(guī)律,主要體現(xiàn)在由易到難、理論與實踐相結(jié)合、學習與操作相結(jié)合、知識與演練相結(jié)合;信息量合理,按72教學課時規(guī)劃,每個“學習任務”對應完整的教學課時;教材內(nèi)容實用、好用,完全滿足教學的需要,直接采用教材內(nèi)容可以作為授課內(nèi)容。全書內(nèi)容涉及數(shù)字出版信息采集、文本編輯加工、數(shù)字技術(shù)以及數(shù)字出版運營等方面,共分七個項目、十八個任務、七個實訓,項目一“認識數(shù)字出版”,項目二“文本信息的采集與編輯”,項目三“圖表與圖片的編輯處理”,項目四“版式設(shè)計與排版”,項目五“多媒體素材制作與處理”,項目六“數(shù)字出版物的內(nèi)容生成、策劃與運營”,項目七“電子書、電子雜志的制作”。為了幫助師生更好地使用教材,特別在每個項目的結(jié)構(gòu)中設(shè)計了“項目情境描述”“學習目標”“學習任務”“課后練習”,對該項目的學習內(nèi)容所對應的工作崗位能力進行描述,并對該項目提出學習目標要求、做出課時分配建議,教材篇幅、案例、操作任務完全能夠在教學課時完成。每個“任務”均包含了“教學準備”“案例導入”“知識嵌入”和“課堂演練”幾部分,充分考慮學生的學習特點,抓住“案例—知識—演練”三者之間的內(nèi)在聯(lián)系,促進學生對專業(yè)知識和職業(yè)技能的掌握。“教學準備”“案例導入”“知識嵌入”為教學提供了大量實用的素材,同時“課堂演練”更好地鞏固了對應任務的知識和操作技能。全書共設(shè)計七個獨具特色的“項目實訓實踐”,每個“項目實訓實踐”均對應一個項目學習內(nèi)容,同時又是對該項目內(nèi)容的綜合運用,且七個“項目實訓實踐”之間具有內(nèi)在邏輯遞升關(guān)系,充分體現(xiàn)了學生認知由淺入深的規(guī)律,也體現(xiàn)了學生動手能力由單項到綜合的提升規(guī)律。
本教材的特點歸納如下。
1. 新穎性
突破了其他數(shù)字出版教材或強調(diào)理論知識的系統(tǒng)性,或注重技術(shù)的基礎(chǔ)性,本教材緊密結(jié)合數(shù)字出版工作崗位對學生知識技能的要求,項目知識內(nèi)容涵蓋數(shù)字出版領(lǐng)域工作流程,從低到高形成知識體系和能力體系。
2. 實用性
全書按72課時設(shè)計編寫內(nèi)容,所編寫的“任務”對應完整的教學課時;每一個編寫“任務”的課時計劃都在以往的教學中實踐過,完全可行;教材中提供大量的原創(chuàng)案例、演練和實訓素材,完全滿足教學的需要。
3. 操作性
本教材的知識內(nèi)容講述完全依賴案例的實際操作步驟而進行,“課堂演練”“課后練習”“項目實訓實踐”等操作性內(nèi)容具有原創(chuàng)性。各項目中的“課堂演練”由易到難形成實踐操作體系,通過“項目實訓實踐”本項目所學內(nèi)容的鞏固和實踐,讓學生熟悉數(shù)字出版各流程操作,且全書的實訓實踐項目具有邏輯遞升性,全部項目實訓實踐項目串起來,基本上完成了數(shù)字出版的基礎(chǔ)技術(shù)操作技能。
4. 針對性
本教材主要針對應用型本科院校、高職傳媒類院校新聞采編與制作專業(yè)、網(wǎng)絡(luò)與新媒體傳播專業(yè)的特點,充分考慮學生就業(yè)去向,基于傳統(tǒng)出版社數(shù)字化轉(zhuǎn)型和數(shù)字出版企業(yè)對數(shù)字出版人才的需要,著重培養(yǎng)學生解決實際問題的能力。
本教材編寫成員有來自業(yè)界的出版專家和院校教師,將教學成果和數(shù)字出版經(jīng)驗融入教材編寫之中。在教材編寫中強調(diào)學生的“做中學”,強調(diào)學生對知識的主動探索、主動發(fā)現(xiàn)和對所學知識意義的主動建構(gòu)。本教材內(nèi)容分為三個層次:第一個層次是提示性內(nèi)容,第二個層次是主體內(nèi)容,第三個層次是實踐性內(nèi)容。
在第一個層次的提示性內(nèi)容中,我們設(shè)計有“項目情境描述”“學習目標”“學習任務”等內(nèi)容。我們針對每一個項目,在“項目情境描述”中將本項目學習目標化解在對工作崗位、崗位要求的闡述中;“學習目標”針對課程學習的重點、難點提出知識和能力要求;“學習任務”對該項目的學習內(nèi)容進行了整體布局和課時分配安排。每一個任務開始部分的“教學準備”明確了教學環(huán)境和必要的準備;“案例導入”圍繞相關(guān)問題進行探究,引導學生自發(fā)建構(gòu)學習平臺,實現(xiàn)自主學習。這些提示性的內(nèi)容一方面可以幫助學習者得到研究問題的思路和方法,另一方面也有助于學生在學習過程中更快、更準確地將當前學習內(nèi)容與原有的知識建立聯(lián)系,使課程的學習體現(xiàn)出累積性、目標指引等特征。
第二個層次是教材主體內(nèi)容“知識嵌入”,教材的主體內(nèi)容主要完成學生知識技能目標、過程方法目標、情感態(tài)度和價值觀目標,將學習者必備知識和技能、課程教學內(nèi)容嵌入到該任務的情境中,供學生探究參考。這些知識具有內(nèi)在的邏輯主線關(guān)系,由簡單到復雜,逐步建構(gòu)學習者關(guān)于數(shù)字出版的知識和專業(yè)技能體系。
第三個層次是教材的實踐性內(nèi)容。我們通過“課堂演練”“項目實訓實踐”“課后練習”幫助學生鞏固所學內(nèi)容,提升實際動手操作能力,拓展解決問題的其他思路,師生也可以仿照這些材料去拓展新的知識和新的任務。
本教材的編寫由教材編寫委員會成員共同完成。其中,唐乘花擔任全書主編工作,負責擬定提綱、編寫體例和樣章,負責全書的統(tǒng)稿、審稿和修改工作,并執(zhí)筆撰寫項目一、項目二、項目三、項目六和項目七(任務2);張波執(zhí)筆項目四和項目七(任務1);周蔡敏執(zhí)筆項目五;陸文參與項目一的編寫,袁超參與項目三的編寫,余福參與項目六的編寫。全書操作步驟的驗證由楊鈺瑩、趙艷輝完成,并負責部分制圖工作。
本課程建設(shè)和教材的編寫過程中,得到來自業(yè)界的好友劉為民、余福的大力支持。同時,在編寫過程中參考了大量的著述和文獻,我們一并表示感謝。
我們這一新嘗試,需要在教學實踐中不斷地加以完善和提高,編者真誠地希望廣大教師和讀者對本教材提出寶貴意見。
編 者
項目一 認識數(shù)字出版 1
任務1 什么是數(shù)字出版 2
任務2 數(shù)字出版物 8
項目實訓實踐 區(qū)域內(nèi)數(shù)字出版現(xiàn)狀大
調(diào)查 18
課后練習 20
項目二 文本信息的采集與編輯 21
任務1 文本信息的采集 22
任務2 文本信息的審讀、整合與內(nèi)容
編輯 29
任務3 使用Word 2007編輯文本 39
項目實訓實踐 網(wǎng)絡(luò)日志的編創(chuàng)與發(fā)布 54
課后練習 56
項目三 圖表與圖片的編輯處理 57
任務1 圖表的制作 58
任務2 圖片的處理 74
【課堂演練】 88
項目實訓實踐 圖片的合成處理 88
課后練習 93
項目四 版式設(shè)計與排版 94
任務1 認識版式設(shè)計與排版 95
任務2 方正飛騰的安裝與基本工具的
應用 101
任務3 方正飛騰的文字處理 108
任務4 方正飛騰的圖文組合排版 121
項目實訓實踐 報紙版式設(shè)計與排版 130
課后練習 137
項目五 多媒體素材制作與處理 138
任務1 音頻素材制作與處理 139
任務2 視頻素材制作與處理 155
項目實訓實踐 制作給定主題的視頻
文件 173
課后練習 174
項目六 數(shù)字出版物的內(nèi)容生成、策劃
與運營 177
任務1 數(shù)字出版物的內(nèi)容生成 178
任務2 數(shù)字出版物的策劃 185
任務3 數(shù)字出版物的運營 192
項目實訓實踐 嘗試在網(wǎng)上發(fā)布小說 201
課后練習 203
項目七 電子書、電子雜志的制作 204
任務1 方正Apabi Maker軟件的運用 205
任務2 iebook軟件的運用 217
項目實訓實踐 《我的大學生活》編創(chuàng)
電子雜志 229
課后練習 231
《數(shù)字出版基礎(chǔ)操作教程》課程授課計劃表(72課時) 232
參考文獻 234
項目一 認識數(shù)字出版
【項目情境描述】
當前,數(shù)字技術(shù)的發(fā)展速度令人震驚,數(shù)字出版已成為當今出版業(yè)發(fā)展最為迅速、最具潛力的領(lǐng)域之一,全球出版業(yè)正經(jīng)歷一場深刻的數(shù)字化轉(zhuǎn)型,以數(shù)字出版為代表的新業(yè)態(tài)已成為世界出版強國的戰(zhàn)略選擇。數(shù)字出版是出版業(yè)發(fā)展的方向,傳統(tǒng)出版業(yè)的未來趨勢必然離不開先進的數(shù)字技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)。
“數(shù)字出版”可以近似地理解為“數(shù)字化的出版”,它與傳統(tǒng)出版不能截然分開。數(shù)字出版包括傳統(tǒng)出版業(yè)數(shù)字化的全部過程和結(jié)果,同時也包括新興的數(shù)字媒體,涉及的行業(yè)相當廣泛,如傳統(tǒng)出版業(yè)(出版社、圖書公司、工作室在數(shù)字出版領(lǐng)域以內(nèi)容制勝)、互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)(百度、騰訊、新浪、淘寶、當當網(wǎng)等都已經(jīng)進軍數(shù)字出版領(lǐng)域)、通信行業(yè)(中國移動、中國聯(lián)通、中國電信目前都有各自的閱讀基地或閱讀器),電子產(chǎn)品(蘋果、漢王、方正、微軟、三星等公司都在推出各自的應用系統(tǒng)或者是閱讀終端)。國際上從事專業(yè)出版的跨國集團在數(shù)字化進程中均取得了明顯進展,一些大型的出版集團已基本完成了數(shù)字化轉(zhuǎn)型,從數(shù)字化方面獲取的收益已經(jīng)超過了50%。美國首先解決了版權(quán)問題,亞馬遜在2007年發(fā)布的第一代Kindle電子書閱讀器為數(shù)字出版開通了一個強勁的渠道。荷蘭的Elsevier Science(愛思唯爾)、德國的Springer(施普林格)、英國的Pearson(培生)等出版企業(yè)總收益中的60%以上來自數(shù)字出版相關(guān)業(yè)務。我國近年來積極尋求數(shù)字化轉(zhuǎn)型的途徑和對策,并在盈利模式、業(yè)務轉(zhuǎn)型、政策對接等方面做了許多有益的探索。目前我國的傳統(tǒng)出版數(shù)字化轉(zhuǎn)型已初見成效,如中國出版集團、人民軍醫(yī)出版社、知識產(chǎn)權(quán)出版社等,均已在數(shù)字出版領(lǐng)域取得不錯的業(yè)績。但從總體來看,我國傳統(tǒng)圖書的數(shù)字化轉(zhuǎn)型狀況仍不樂觀,尚未找到一條行之有效的轉(zhuǎn)型路徑和清晰的盈利模式,這些問題阻礙著大多數(shù)傳統(tǒng)出版社尤其是中小出版社的數(shù)字化進程。2011年原新聞出版總署正式發(fā)布了《新聞出版業(yè)“十二五”時期發(fā)展規(guī)劃》和《數(shù)字出版“十二五”時期發(fā)展規(guī)劃》,提出到2015年,“數(shù)字出版總產(chǎn)值要達到新聞出版總產(chǎn)值25%”的奮斗目標,并提出加快在數(shù)字出版領(lǐng)域組織一批重大工程、實施一批重大項目、研發(fā)一批重大技術(shù)、開發(fā)一批重點產(chǎn)品、培育一批龍頭企業(yè)、打造一批知名品牌的重點任務,帶動和提升新聞出版業(yè)整體實力進一步增長。
本項目將帶領(lǐng)大家了解數(shù)字出版的起源、發(fā)展現(xiàn)狀,分析全球數(shù)字出版的發(fā)展趨勢,掌握數(shù)字出版的概念、數(shù)字出版的內(nèi)涵、數(shù)字出版的特征、數(shù)字出版物的主要類型等,對數(shù)字出版有一個全面的認識,為本專業(yè)后續(xù)“信息采集與處理”“網(wǎng)絡(luò)編輯”“出版物新媒體營銷”“新媒體制作技術(shù)”“排版與版式設(shè)計”“網(wǎng)絡(luò)書店經(jīng)營實務”等課程和教材內(nèi)容的學習打下基礎(chǔ)。
【學習目標】
。1) 掌握數(shù)字出版相關(guān)概念。
。2) 了解數(shù)字出版發(fā)展趨勢。
。3) 熟悉數(shù)字出版物的形態(tài)。
(4) 能充分認識數(shù)字出版轉(zhuǎn)型的必然性和傳統(tǒng)出版與數(shù)字出版的共存性。
【學習任務】
任務1 什么是數(shù)字出版(建議:2課時)
任務2 數(shù)字出版物(建議:2課時)
項目實訓實踐 區(qū)域內(nèi)數(shù)字出版現(xiàn)狀大調(diào)查(建議:2課時)
任務1 什么是數(shù)字出版
【教學準備】
(1) 具有互聯(lián)網(wǎng)環(huán)境的實訓教室。
(2) 指定可鏈接的網(wǎng)頁如下。
* 中國數(shù)字出版信息網(wǎng)(http://www.cdpi.cn);
* 數(shù)字出版在線(http://www.epuber.com);
* 中國出版網(wǎng)——數(shù)字出版頻道(http://sz.chuban.cc);
* 百道網(wǎng)(http://www.bookdao.com)。
【案例導入】
達子的數(shù)字生活
達子生活在數(shù)字時代,每天都在與數(shù)字出版打交道。在辦公室,她要為公司產(chǎn)品制作網(wǎng)絡(luò)廣告,進行網(wǎng)絡(luò)營銷,并通過MSN、QQ與客戶聯(lián)系,探討工作上的相關(guān)事宜;在家里,她通過電腦閱讀新聞、看書、查看生活信息、聽音樂、看電影電視劇、寫日記和博客、創(chuàng)作小說、玩游戲、購物。當她在候機、等車、電梯里、上下班途中、餐廳等人、會議的間隙,她會不自覺地用手機瀏覽手機報、登錄微博和微信查看朋友的留言。達子通過手機、電子閱讀器訂閱生活資訊和手機報,在她的iPad中不僅下載有中外名著,也包括當前最流行圖書的電子版本;通過亞馬遜、當當、蘇寧易購、京東商城、博庫等電子商城購買到自己喜歡的圖書?梢哉f,達子生活在數(shù)字時代,網(wǎng)絡(luò)出版物、手機出版物,已成為她生活中不可或缺的重要閱讀方式。
從達子的數(shù)字生活中,你能判斷出哪些屬于“數(shù)字出版”嗎?我們先看看中國新聞出版研究院在《中國數(shù)字出版產(chǎn)業(yè)年度報告》中是如何對“數(shù)字出版”的概念進行界定的吧!2005—2006年中國數(shù)字出版產(chǎn)業(yè)年度報告》將數(shù)字出版定位為出版活動,而非出版介質(zhì),提出:“數(shù)字出版就是用數(shù)字化(二進制)的技術(shù)手段從事的出版活動。強調(diào)不論終端閱讀介質(zhì)是什么,只要是記錄在介質(zhì)上的內(nèi)容是數(shù)字化的,并且記錄方式是數(shù)字化的,這種出版活動就是數(shù)字出版。”《2007—2008中國數(shù)字出版產(chǎn)業(yè)年度報告》在進一步闡釋了數(shù)字出版概念的同時,劃定了數(shù)字出版的邊界,“它包括傳統(tǒng)出版數(shù)字化的全部過程和結(jié)果,同時也包括新興的數(shù)字媒體”,并指出傳統(tǒng)出版業(yè)的數(shù)字化和新興的數(shù)字媒體產(chǎn)業(yè)已開始出現(xiàn)相互滲透、相互融合的趨勢。原新聞出版總署《關(guān)于加快我國數(shù)字出版產(chǎn)業(yè)發(fā)展的若干意見(新出政發(fā)〔2010〕7號)》指出:“數(shù)字出版是指利用數(shù)字技術(shù)進行內(nèi)容編輯加工,并通過網(wǎng)絡(luò)傳播數(shù)字內(nèi)容產(chǎn)品的一種新型出版方式,其主要特征為內(nèi)容生產(chǎn)數(shù)字化、管理過程數(shù)字化、產(chǎn)品形態(tài)數(shù)字化和傳播渠道網(wǎng)絡(luò)化。目前數(shù)字出版產(chǎn)品形態(tài)主要包括電子圖書、數(shù)字報紙、數(shù)字期刊、網(wǎng)絡(luò)原創(chuàng)文學、網(wǎng)絡(luò)教育出版物、網(wǎng)絡(luò)地圖、數(shù)字音樂、網(wǎng)絡(luò)動漫、網(wǎng)絡(luò)游戲、數(shù)據(jù)庫出版物、手機出版物(彩信、彩鈴、手機報紙、手機期刊、手機小說、手機游戲)等。數(shù)字出版產(chǎn)品的傳播途徑主要包括有線互聯(lián)網(wǎng)、無線通信網(wǎng)和衛(wèi)星網(wǎng)絡(luò)等!
通過權(quán)威部門對數(shù)字出版的內(nèi)涵及外延的相關(guān)界定,數(shù)字出版的范圍更加明晰,概念更加清楚了。現(xiàn)在你能區(qū)別達子的數(shù)字生活中哪些屬于數(shù)字出版了嗎?
【知識嵌入】
一、數(shù)字出版
1. 數(shù)字出版的概念
1978年4月,厄查特在盧森堡“科技出版的未來”研討會上首次提出了“電子出版”(Electronic Publishing)的概念,并將電子出版定義為利用電子手段創(chuàng)建、管理、傳播出版物的過程。三十多年來,隨著數(shù)字技術(shù)在出版領(lǐng)域的廣泛應用,數(shù)字出版的內(nèi)涵不斷擴大,其概念也伴隨著技術(shù)的進步而不斷地深化。
目前,業(yè)界對數(shù)字出版缺乏權(quán)威的定義,有人認為數(shù)字出版就是電子讀物或網(wǎng)絡(luò)出版,也有人認為傳統(tǒng)出版業(yè)中任何一個環(huán)節(jié)的數(shù)字化都叫數(shù)字出版。相關(guān)文獻對于數(shù)字出版的定義主要有以下幾種。
。1) 數(shù)字出版,就是指從編輯加工、制作生產(chǎn)到發(fā)行傳播的過程中的所有信息都以二進制代碼的形式存儲于光、磁、電等介質(zhì),必須借助計算機或類似設(shè)備來使用或傳遞信息的出版。
。2) 數(shù)字出版是指以互聯(lián)網(wǎng)為流通渠道、以數(shù)字內(nèi)容為流通介質(zhì)、以網(wǎng)上支付為主要交易手段的出版和發(fā)行方式。
(3) 中國出版科學研究所數(shù)字出版研究室主任張立提出“數(shù)字出版是指用數(shù)字化的技術(shù)從事的出版活動”。因此,廣義上說,只要是用二進制技術(shù)手段對出版的任何環(huán)節(jié)進行的操作,都是數(shù)字出版的一部分。它包括原創(chuàng)作品的數(shù)字化、編輯加工的數(shù)字化、印刷復制的數(shù)字化、發(fā)行銷售的數(shù)字化和閱讀消費的數(shù)字化。這也是目前使用比較多的定義。
(4) 有學者在此基礎(chǔ)上總結(jié)出數(shù)字出版包含兩層含義:一是指在傳統(tǒng)出版過程中采用數(shù)字技術(shù),即出版流程中的各個環(huán)節(jié)采用數(shù)字化的工藝、技術(shù)和設(shè)備,但最終的產(chǎn)品依舊是平面的、單媒體的、以紙為媒介的印刷物;第二層含義也就是完全意義上的數(shù)字出版,是指在出版的整個過程中,從編輯、制作到發(fā)行,所有信息都以數(shù)字形式存儲于光、磁等介質(zhì)中,信息的處理與傳遞必須借助計算機等數(shù)字設(shè)備來進行的一種出版形式。
在數(shù)字技術(shù)與出版業(yè)聯(lián)姻的過程中,不同出版物形態(tài)的出現(xiàn)和出版工藝的變遷是顯示數(shù)字出版不斷發(fā)展的兩個標志性的因素。與數(shù)字出版相關(guān)的概念有激光排版、磁盤記錄、光盤刻錄、計算機直接制版、數(shù)碼印刷、桌面出版、電子出版、網(wǎng)絡(luò)出版、手機出版、按需出版(Print On Demand,POD)、網(wǎng)絡(luò)傳播、全媒體出版。
2. 數(shù)字出版的流程
數(shù)字出版活動的參與者有內(nèi)容提供商、平臺營運商、終端設(shè)備制造商等各方。
數(shù)字出版產(chǎn)品的形成是一個復雜的過程,雖因產(chǎn)品不同具體環(huán)節(jié)有所差異,但大致說來都歷經(jīng)前期策劃、立項、需求分析、設(shè)計實現(xiàn)、數(shù)據(jù)處理、系統(tǒng)測試、試運行、正式上線運行、后期維護等階段。
。1) 前期策劃。前期策劃是數(shù)字出版編輯策劃人員、市場營銷人員根據(jù)調(diào)研結(jié)果明確數(shù)字產(chǎn)品的市場定位、選擇原始出版資源等。數(shù)字出版編輯、技術(shù)開發(fā)人員做好項目規(guī)劃、確定設(shè)計重點等,詳細闡述項目的背景、目標、可行性、必要性、主要內(nèi)容、設(shè)計重點、預算等,形成項目可行性報告供討論和決策。
。2) 需求分析。策劃人員從開發(fā)、使用、傳播等角度探討項目的整體建設(shè),廣泛收集各類用戶反饋的信息,進行綜合分析;對產(chǎn)品的類型、產(chǎn)品表現(xiàn)形式、產(chǎn)品定價、產(chǎn)品結(jié)算方式等進行詳細分析,并注重資源運用的分析,為將來的數(shù)據(jù)加工做好準備,形成項目需求說明書。
。3) 設(shè)計實現(xiàn)。技術(shù)人員、策劃人員對產(chǎn)品進行總體設(shè)計、系統(tǒng)設(shè)計、編碼設(shè)計、網(wǎng)頁設(shè)計等,總體規(guī)劃項目開發(fā)進度、商討系統(tǒng)結(jié)構(gòu)、研討技術(shù)難點等,并參與單元測試,及時指出軟件中的偏差,便于技術(shù)開發(fā)人員及時修正程序,確保軟件開發(fā)的質(zhì)量。
。4) 數(shù)據(jù)處理。數(shù)字出版產(chǎn)品是以內(nèi)容為核心的,并對內(nèi)容進行深度加工,如OCR識別、拆分、標注、校對、轉(zhuǎn)換、重組等數(shù)據(jù)加工處理。數(shù)據(jù)處理是數(shù)字出版產(chǎn)品研發(fā)中最基礎(chǔ)和最重要的一環(huán),其步驟多、工作量大,包括確定數(shù)據(jù)加工的類型和次序、各類數(shù)據(jù)實際需要加工的屬性、進行數(shù)據(jù)加工與處理、進行數(shù)據(jù)檢查等。對于不同的內(nèi)容資源可采取不同的加工方法,如文字類內(nèi)容一般情況下采取雙層PDF數(shù)字化;圖片類內(nèi)容做成條目數(shù)據(jù)以供檢索、拆分、切割;音視頻內(nèi)容可添加文字性內(nèi)容增強可讀性等;文字、圖片形式內(nèi)容可采用語音、動畫等加工方法。數(shù)據(jù)處理遵循“一次制作,多重利用”的原則,使經(jīng)過加工的資源能適應多種不同的用途。
。5) 系統(tǒng)測試。主要是站在用戶的角度對系統(tǒng)做功能性、非功能性的驗證,包括性能測試、壓力測試、容量測試、安全測試、恢復性測試等,對界面、功能和數(shù)據(jù)進行全面細致的測試,發(fā)現(xiàn)并解決問題,以便對系統(tǒng)進行完善和更新。
。6) 試運行。廣泛吸取各類用戶的意見和建議并進行整理,及時根據(jù)反饋意見調(diào)整系統(tǒng),保證產(chǎn)品功能的完善和運行的穩(wěn)定。
。7) 后期維護。用戶的類型和需求是多樣的、變化的。產(chǎn)品成形往往能夠滿足用戶的一般和現(xiàn)在的需求,其后期維護和改進不可忽視。數(shù)字化內(nèi)容必須用不同的媒體形式進行包裝轉(zhuǎn)化,以軟件、手機或互聯(lián)網(wǎng)站的形式呈現(xiàn)給用戶,最大限度地推向市場和占領(lǐng)市場,這樣才能獲得最大化收益。
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