《當代管理學》是一本經(jīng)典的管理學教材,本書保留了原書最經(jīng)典的篇章,既提供了原汁原味的英文原文,又對重點和難點給出了譯文和注釋。本書回答了與管理學有關(guān)的諸多問題:管理是什么?為什么管理重要?管理者的職責是什么?管理者是如何有效利用組織資源的?管理者如何實現(xiàn)組織目標?管理者所面臨的挑戰(zhàn)有哪些?管理者要如何做出正確的決策,他們要如何才能制定合理的組織計劃和戰(zhàn)略?管理者在組織結(jié)構(gòu)和組織文化上能做哪些設(shè)計,有哪些因素會影響這些設(shè)計?組織有哪些激勵形式?為什么管理者需要重視激勵?領(lǐng)導是什么,什么是有效領(lǐng)導,什么是無效領(lǐng)導?群體和團隊為什么是組織有效的關(guān)鍵因素?有效溝通是怎樣的,為什么有效溝通可以增加組織的競爭優(yōu)勢?管理者可以使用哪些沖突管理策略來有效處理沖突問題?
希望看完這本書的讀者也能夠明了這些問題的答案。本書在講解管理學時所使用的表述很簡單,即使不是管理學專業(yè)的人士或者是缺乏管理實踐的讀者也能夠輕松地閱讀本書。因此,本書既是管理學雙語課適用教材,又可供一般管理學愛好者學習閱讀。
·管理學的經(jīng)典教材,管理學大師加雷思·瓊斯與珍妮弗·喬治夫婦倆的合力著作,MCGRAW-HILL公司的傾心之作·語言平實,講述清晰,即使是缺乏管理實踐環(huán)境和經(jīng)驗的人們學習起來也不會感到困難·理論與實踐的結(jié)合,對基本理論作了詳細闡述,還包含了豐富的案例·國內(nèi)外多所名校的首選管理學教材
加雷思·瓊斯(Gareth R. Jones)是()勞里·梅斯學院和商學研究生院(Lowry Mays Collage and Graduate School ofBusiness)的教授,目前還是英國和美國若干所大學的訪問學者和客座教授。瓊斯教授專門研究和,并以其在運用分析解釋各種形式的和方面的研究而聞名遐邇。目前,他專注于戰(zhàn)略過程、和問題的研究。他在其研究領(lǐng)域的核心雜志上發(fā)表了許多文章,他最近的研究成果發(fā)表在《管理學評論》、《國際商業(yè)研究》、《人際關(guān)系》等雜志上。他的一篇文章曾獲得《管理學會會刊》最佳論文獎,他還是在《管理學會評論》上發(fā)表傷口最多的學者之一;他同時也是這兩份雜志和《管理探索》上發(fā)表最多的學者之一;他同時也是這兩份雜志和《管理探索》等的編委會成員。
珍妮弗·喬治(Jennifer M. George)目前是賴斯大學、瑪麗·吉爾斯·瓊斯學院的管理學教授,以及杰西·瓊斯企業(yè)管理研究生院的心理學教授。她擅長組織行為學,以研究情緒和情感、它們的影響因素以及它們對個人和群體工作成果的影響而聞名
第1章 管理者與管理2
概述5
什么是管理5
實現(xiàn)卓越績效:管理者的目標5
為什么要學習管理學7
基本的管理任務8
計劃8
組織11
領(lǐng)導12
控制12
執(zhí)行管理任務:明茨伯格的分類13
管理者的層級和技能13
管理層級15
管理技能16
管理實踐中的新變化20
重組與外包20
授權(quán)與自我管理團隊21
全球化環(huán)境下管理者所面臨的挑戰(zhàn)22
建立競爭優(yōu)勢23
維護道德與社會責任標準26
管理多元化的員工隊伍28
利用信息技術(shù)與電子商務29
實行全球性的危機管理30
總結(jié)與回顧31
第2章 在多元化的環(huán)境中管理日趨多樣性的員工38
概述41
日益多樣性的員工隊伍和環(huán)境41
年齡42
性別43
種族和民族44
宗教45
正常人或殘疾人45
社會經(jīng)濟背景46
性傾向48
其他多樣性49
管理者和多樣性的有效管理49
重要的管理角色49
有效管理多樣性的道德約束51
有效管理多樣性能促進企業(yè)發(fā)展52
感知54
影響管理者感知的因素54
感知是導致不公平待遇的決定因素55
公然歧視58
如何有效管理多樣性60
有效管理多樣性的措施60
性騷擾65
性騷擾的類型65
管理者杜絕性騷擾所能采取的措施66
總結(jié)與回顧67
第3章 決策、學習、創(chuàng)造力和企業(yè)家精神76
概述79
做出管理決策的本質(zhì)79
程序性決策和非程序性決策80
經(jīng)典決策模型84
行政管理決策模型84
決策步驟88
認識決策需要88
確定備選方案89
評價備選方案90
在備選方案中進行選擇91
實施選定的方案91
從反饋中學習92
認知偏見與決策93
事前假設(shè)偏見93
代表偏見94
控制錯覺94
遞增承諾94
認識自己的偏見95
集體決策95
集體思維的危險95
魔鬼的爭辯與辯證的質(zhì)詢96
決策者的多元化97
組織學習與創(chuàng)造力97
建立學習型組織97
促進個人創(chuàng)造性98
促進集體創(chuàng)造性99
企業(yè)家精神與創(chuàng)造力100
企業(yè)家精神和新企業(yè)102
內(nèi)部企業(yè)家精神和組織學習103
總結(jié)與回顧104
第4章 作為計劃者和戰(zhàn)略家的管理者112
概述115
計劃與戰(zhàn)略115
計劃過程的本質(zhì)116
計劃為什么重要116
計劃的層次117
計劃的層次與類型118
計劃的時間跨度120
標準計劃與單一用途計劃120
情境計劃121
確定組織使命與目標122
確定業(yè)務領(lǐng)域122
建立主要目標124
制定戰(zhàn)略125
SWOT分析125
五種力量模型128
制定業(yè)務層次戰(zhàn)略129
低成本戰(zhàn)略129
差異化戰(zhàn)略130
“中間路線”130
成本集聚戰(zhàn)略和差異集聚戰(zhàn)略131
制定公司層次戰(zhàn)略133
集中于某一業(yè)務134
垂直一體化134
多元化經(jīng)營136
跨國發(fā)展138
計劃與戰(zhàn)略實施144
總結(jié)與回顧144
第5章 管理組織結(jié)構(gòu)和文化154
概述157
設(shè)計組織結(jié)構(gòu)157
組織環(huán)境158
戰(zhàn)略159
技術(shù)159
人力資源160
把任務組合成工作:工作設(shè)計160
工作擴大化和工作豐富化161
工作特征模型162
把工作組合成職能和部門:設(shè)計組織結(jié)構(gòu)163
職能結(jié)構(gòu)163
事業(yè)部結(jié)構(gòu):產(chǎn)品、市場和地域166
矩陣和產(chǎn)品小組設(shè)計170
混合結(jié)構(gòu)173
協(xié)調(diào)職能和事業(yè)部174
重新分配職權(quán)174
整合與協(xié)調(diào)機制180
組織文化182
組織文化的起源184
強大的適應性文化對比虛弱的惰性文化187
總結(jié)與回顧189
第6章 組織控制和變革196
概述199
什么是組織控制199
組織控制的重要性200
控制系統(tǒng)和信息技術(shù)201
控制過程202
產(chǎn)出控制205
業(yè)績的財務標準205
組織目標208
運營預算208
產(chǎn)出控制帶來的問題210
行為控制211
直接監(jiān)督211
目標管理212
行政控制214
行政控制的問題216
小團體控制218
組織變革219
庫爾特·盧因的力量—場城變革理論220
進化性變革和革命性變革221
管理變革221
總結(jié)與回顧225
第7章 激勵和績效232
概述235
激勵的本質(zhì)236
期望理論239
期望239
工具性240
效價241
組合242
需要理論243
馬斯洛的需要層次理論244
艾德弗的ERG理論245
赫茲伯格的激勵 — 保健理論246
麥克利蘭的成就需要、親和需要和權(quán)力需要246
其他需要247
公平理論248
公平248
不公平249
恢復公平的方法249
目標設(shè)定理論251
學習理論252
操作性條件反射理論252
社會學習理論255
報酬和激勵257
報酬與個人、團體或組織的業(yè)績掛鉤257
增加工資還是使用獎金258
價值報酬方案的例子259
總結(jié)與回顧259
第8章 領(lǐng)導266
概述269
領(lǐng)導的本質(zhì)269
個人領(lǐng)導風格和管理工作269
跨文化的領(lǐng)導風格271
權(quán)力:領(lǐng)導的關(guān)鍵272
授權(quán):現(xiàn)代管理的要素275
領(lǐng)導的品質(zhì)和行為模型276
品質(zhì)模型276
行為模型277
領(lǐng)導的權(quán)變模型279
菲德勒的權(quán)變模型279
豪斯的路徑 — 目標理論282
領(lǐng)導替代物模型283
組合起來284
轉(zhuǎn)換型領(lǐng)導285
成為有魅力的領(lǐng)導者286
聰明地鼓勵下屬286
實施發(fā)展性的關(guān)懷286
轉(zhuǎn)換型領(lǐng)導與交易型領(lǐng)導的區(qū)別287
性別和領(lǐng)導287
情商和領(lǐng)導288
總結(jié)與回顧290
第9章 有效群體和團隊298
概述301
群體、團隊和組織績效301
增強績效的群體和團隊302
群體、團隊和對客戶的響應304
團隊和創(chuàng)新304
作為激勵因素的群體和團隊306
群體和團隊的類型306
高層管理團隊307
研發(fā)團隊307
指揮群體307
特別工作隊308
自我管理的工作團隊308
虛擬團隊310
聯(lián)誼群體311
利益群體312
群體動力312
群體規(guī)模、任務和角色312
群體領(lǐng)導315
群體的發(fā)展過程315
群體規(guī)范316
群體凝聚力320
如何管理群體和團隊以取得高效323
激勵群體成員實現(xiàn)組織目標323
減少群體中的“大鍋飯”現(xiàn)象325
幫助群體有效管理沖突326
總結(jié)與回顧326
第10章 促進有效溝通336
概述339
溝通與管理339
良好溝通的重要性339
溝通過程341
知覺在溝通中的作用342
無效溝通的危害性343
信息充裕與溝通媒介344
面對面溝通345
電子傳送的口頭溝通347
個人書面溝通347
非個人書面溝通350
溝通網(wǎng)絡(luò)351
群體和團隊中的溝通網(wǎng)絡(luò)351
組織溝通網(wǎng)絡(luò)352
外聯(lián)網(wǎng)353
信息技術(shù)與溝通354
互聯(lián)網(wǎng)354
企業(yè)內(nèi)部網(wǎng)354
群件與合作軟件355
管理者溝通技巧358
作為信息發(fā)送者的管理者溝通技巧359
作為信息接收者的管理者溝通技巧361
了解語言風格362
總結(jié)與回顧365
第11章 管理沖突、政治和談判374
概述376
組織沖突377
沖突的類型377
沖突源379
沖突管理策略381
談判385
零和談判和雙贏交易385
鼓勵雙贏交易的策略385
組織政治387
組織政治的重要性388
以政治戰(zhàn)略鞏固權(quán)力388
運用權(quán)力的政治策略391
總結(jié)與回顧394