高校思想政治理論課教學(xué)案例集恰同學(xué)少年
定 價(jià):33 元
- 作者:湘潭大學(xué)馬克思主義學(xué)院 編
- 出版時(shí)間:2015/11/1
- ISBN:9787040439977
- 出 版 社:高等教育出版社
- 中圖法分類:G641
- 頁(yè)碼:272
- 紙張:膠版紙
- 版次:1
- 開本:16開
由湘潭大學(xué)馬克思主義學(xué)院編的《高校思想政治理論課教學(xué)案例集——恰同學(xué)少年》以加強(qiáng)中國(guó)特色社會(huì)主義和中國(guó)夢(mèng)宣傳教育,加強(qiáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育,提高思想政治理論課教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo),積極整合各地革命、建設(shè)和改革時(shí)期體現(xiàn)民族精神和時(shí)代精神的教育資源,選取與高校思想政治理論課教學(xué)密切相關(guān)的典型案例,力求對(duì)教學(xué)有比較直接的支撐作用。案例語(yǔ)言樸實(shí)、嚴(yán)謹(jǐn),同時(shí)又力求生動(dòng)、活潑,體現(xiàn)可讀性。此次案例編寫過程中積極調(diào)動(dòng)各方面力量,充分借鑒各方面意見和建議,是推動(dòng)教材建設(shè)的有益嘗試。
導(dǎo)言
理想信念篇
1—1 毛澤東:立志改造中國(guó)和世界
1—2 周恩來(lái):為中華之崛起而讀書
1—3 劉少奇:思想轉(zhuǎn)變的曲折過程
1—4 鄧小平:傳播馬克思主義的“油印博士”
1—5 陳云:不懼鐵窗和殺頭
1—6 彭德懷:君子懷德信念篤
1—7 劉伯承:仗劍拯民于水火
1—8 賀龍:找到共產(chǎn)黨,革命才有辦法
1—9 陳毅:入黨前的三次思想動(dòng)蕩
1—10 羅榮桓:從“科學(xué)救國(guó)”到投筆從戎
1—11 徐向前:棄筆從戎投奔黃埔
1—12 葉劍英:成則周武三千,敗則田橫五百
愛國(guó)情懷篇
2—1 毛澤東:何以報(bào)仇?在我學(xué)子!
2—2 毛澤東:舍小家為大家
2—3 周恩來(lái):誓做中華的主人
2—4 劉少奇:“劉衛(wèi)黃”的來(lái)歷
2—5 朱德:早年的愛國(guó)主義熏陶
2—6 任弼時(shí):凡人宜有愛國(guó)心
2—7 陳云:聲援“五四”的童子軍
2—8 彭德懷:在湘軍中組織“救貧會(huì)”
2—9 賀龍:善惡是非錚骨氣
2—10 陳毅:一路怒激愛國(guó)志
2—11 聶榮臻:爭(zhēng)國(guó)權(quán)以救危亡
2—12 葉劍英:上下求索救國(guó)路
修學(xué)儲(chǔ)能篇
3—1 毛澤東:勤學(xué)苦讀,博覽群書
3—2 毛澤東:善于思考,學(xué)習(xí)有法
3—3 劉少奇:雅號(hào)“劉九書柜”
3—4 鄧小平:聰穎好學(xué)的巴蜀少年
3—5 陳云:奮發(fā)有為的小學(xué)徒
3—6 彭德懷:勤學(xué)不輟苦讀書
3—7 劉伯承:勤讀善思求學(xué)路
3—8 賀龍:從砸木牌位到刻苦求學(xué)
3—9 徐向前:坎坷求學(xué)之路
3—10 聶榮臻:面壁讀書圖破壁
磨礪意志篇
4—1 毛澤東:“文明其精神,野蠻其體魄”
4—2 毛澤東:“行乞”游學(xué)讀無(wú)字之書
4—3 劉少奇:赴俄留學(xué)的驚險(xiǎn)之旅
4—4 周恩來(lái):以大志向戰(zhàn)勝心理挫折
4—5 朱德:苦難的童年
4—6 任弼時(shí):勤奮自立敬業(yè)奉獻(xiàn)
4—7 鄧小平:留法勤工儉學(xué)的艱難歲月
4—8 彭德懷:伸張正義斗官商
4—9 劉伯承:獨(dú)眼“軍神”美名傳
4—10 賀龍:兩把菜刀鬧革命
4—11 聶榮臻:百折不撓堅(jiān)持真理
4—12 葉劍英:云南習(xí)武戎馬一生
友愛親情篇
5—1 毛澤東:父母都不肯孝敬的人,還肯為人民服務(wù)嗎?
5—2 毛澤東:二十八畫生征友啟事
5—3 毛澤東和楊開慧:算人間知己吾和汝
5—4 劉少奇:與何叔衡的忘年交
5—5 周恩來(lái)和鄧穎超:革命伴侶結(jié)同心
5—6 朱德:與蔡鍔的師友情
5—7 任弼時(shí)和陳琮英:“指腹為婚”真愛情
5—8 陳云:苦難之中的真情
5—9 彭德懷:勤勞堅(jiān)韌釋孝行.
5—10 賀龍:鐵漢也柔情
5—11 陳毅:交友之道貴在“志”
5—12 羅榮桓:言傳身教的黨代表
結(jié)束語(yǔ)
后記