《詩藝》研討的是詩歌藝術，它的主要內(nèi)容是：新詩是什么？怎樣創(chuàng)作新詩？怎樣欣賞新詩？本書將基于作者對眾多詩人以及他們的作品的翔實的資料為基礎，圍繞建立詩藝體系而展開，從而實現(xiàn)對詩藝體系的較為系統(tǒng)地研究。而這些問題的探討，一方面揭示了詩的創(chuàng)作規(guī)律與詩的欣賞規(guī)律，有助于提高學生的創(chuàng)作新詩與欣賞新詩的水平，具有很強的現(xiàn)實意義；另一方面將豐富和發(fā)展新詩的理論，彌補了當前新詩理論與實踐脫節(jié)，各種新詩理論互相矛盾的不足，深化和拓展了新詩內(nèi)容與新詩形式的相關理論研究，具有一定的理論意義。
黃其榮，又名阿牛，作家，教師。1963年12月出生于福建省上杭縣。1986年7月畢業(yè)于廈門大學中文系。同年9月，參加工作。在閩西大學（今為閩西職業(yè)技術學院）教“寫作”課。1990年開始，在該校圖書館工作。2011年以后，負責該校的文化傳播專業(yè)工作。主要研究詩藝，已寫成專著《新詩教程》。此外，創(chuàng)作詩歌、散文、小說等文學作品。
緒論
一、談詩藝
二、談詩教
上輯 理論篇
第一章 新詩本體論
1.1 新詩定義
1.2 新詩題材
1.3 新詩蘊意
1.4 物象、感情與理念
1.5 新詩語言
1.6 新詩種類
1.7 散文詩
1.8 詩劇
1.9 詩體小說
第二章 新詩趣味論
2.1 新詩美學
2.2 優(yōu)美
2.3 崇高美
2.4 自然美
2.5 社會美
2.6 丑陋
2.7 新詩的生動性因素
第三章 新詩創(chuàng)作論
3.1 詩人的知識、能力與情操
3.2 詩人的創(chuàng)作動力
3.3 詩人的創(chuàng)作心理素質(zhì)
3.4 詩人創(chuàng)作行為的調(diào)控
3.5 詩人的創(chuàng)作方法
3.6 創(chuàng)意
3.7 推理
3.8 判斷
3.9 表達
3.10 詩篇布局
3.11 語境離散的程度
3.12 新詩修辭方式
3.13 新詩語言達標化
3.14 新詩的風格和新詩的流派
第四章 新詩鑒賞論
4.1 新詩鑒賞
4.2 新詩鑒賞的心理特征
4.3 新詩鑒賞參數(shù)
第五章 新詩發(fā)展論
5.1 新詩預測技術
5.2 新詩發(fā)展
5.3 歌詞藝術
5.4 朗誦詩
5.5 配圖詩
5.6 未來的新詩
下輯 應用篇
第六章 新詩創(chuàng)作技能訓練
6.1 初級新詩創(chuàng)作技能訓練
6.2 高級新詩創(chuàng)作技能訓練
6.3 古老的創(chuàng)作詩的技巧
6.4 創(chuàng)作雜交詩的技巧
6.5 創(chuàng)作先鋒詩的技巧
6.6 新詩主題藝術化
6.7 新詩的兩極形態(tài)：理性與非理性
6.8 抒情
6.9 敘事
6.10 寫人
6.11 繪景
6.12 創(chuàng)作鄉(xiāng)土詩的技巧
6.13 創(chuàng)作城市詩的技巧
6.14 創(chuàng)作校園詩的技巧
6.15 創(chuàng)作旅游詩的技巧
6.16 創(chuàng)作山水詩的技巧
6.17 創(chuàng)作愛情詩的技巧
6.18 創(chuàng)作娛樂詩的技巧
6.19 創(chuàng)作兒童詩的技巧
6.20 創(chuàng)作詠物詩的技巧
6.21 創(chuàng)作哲理詩的技巧
6.22 創(chuàng)作長篇敘事詩的技巧
6.23 創(chuàng)作微型詩的技巧
第七章 新詩欣賞技能訓練
7.1 初級新詩欣賞技能訓練
7.2 高級新詩欣賞技能訓練
7.3 崇尚實證
7.4 景緣情生
7.5 憂郁性格
7.6 美的花朵
7.7 單純女孩
7.8 文壇奇詩
7.9 千古離愁
7.10 莊嚴靜穆
7.11 新穎主題
7.12 真誠頌歌
7.13 可愛姑娘
7.14 為誰癡情
7.15 空蒙境界
7.16 高尚道義
7.17 愛情信念
7.18 寫詩能匠
7.19 世俗情調(diào)
7.20 生存悖論
7.21 莽漢之詩
7.22 幸福夢幻
7.23 荒誕圖畫
7.24 超凡脫俗
參考文獻
后記
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