在動(dòng)畫片的創(chuàng)作中，角色的形象塑造占有極其重要的地位。電視動(dòng)畫片每集的長(zhǎng)度比一般電視劇要短，情節(jié)也相對(duì)簡(jiǎn)單。因此，一部動(dòng)畫片要打動(dòng)觀眾不僅需要依靠情節(jié)，還需要能夠配合情節(jié)而產(chǎn)生出來(lái)的動(dòng)畫角色的形象，使之具有獨(dú)特的行為、語(yǔ)言以及鮮明的個(gè)性，從而在觀眾的腦海里留下深刻的印象。這一點(diǎn)在商業(yè)動(dòng)畫片中尤其重要。對(duì)整個(gè)動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)來(lái)講，鮮活的角色設(shè)計(jì)，有趣而生動(dòng)的情節(jié)，是其中重要的環(huán)節(jié)，是品牌衍生的基礎(chǔ)。
　　在角色的形象塑造中，最重要的是主要角色。這就要求在創(chuàng)作動(dòng)畫劇本前的基礎(chǔ)設(shè)計(jì)中，注重主要角色的設(shè)計(jì)。與其他類型的劇本相比，動(dòng)畫片劇本中的主要角色設(shè)計(jì)對(duì)劇作的影響更加巨大。動(dòng)畫片的形象樹(shù)立起來(lái)，被觀眾認(rèn)可了，創(chuàng)作者（編劇和導(dǎo)演）就取得了成功。尤其是對(duì)于商業(yè)動(dòng)畫片的產(chǎn)業(yè)化，動(dòng)畫片的形象就是最好的商標(biāo)。加上生動(dòng)有趣的故事情節(jié)，那么由動(dòng)畫片主要角色形象衍生出來(lái)的各類產(chǎn)品，必然成為市場(chǎng)銷售的重點(diǎn)。　要?jiǎng)?chuàng)造出經(jīng)典的卡通形象，首先必須要在劇本的基礎(chǔ)設(shè)計(jì)中有“閃光”的主要角色設(shè)計(jì)。
　　但是，作為一門新興學(xué)科，該課程合適的教材少之又少。所以，為了更加適應(yīng)本課程改革和發(fā)展的實(shí)際需要，我們?cè)趨⒖己脱芯苛藝?guó)外的視頻教程與互聯(lián)網(wǎng)上的各類學(xué)術(shù)論文后，加上之前制作真實(shí)動(dòng)畫項(xiàng)目的豐富經(jīng)驗(yàn)，組織課題組教師及業(yè)內(nèi)專家共同編寫了本書。
　　本書建議課時(shí)數(shù)為68學(xué)時(shí)，安排建議見(jiàn)下表（僅供參考）。章序教學(xué)內(nèi)容學(xué)時(shí)第1章動(dòng)畫片制作一般流程以及崗位能力8第2章角色設(shè)計(jì)與制作18第3章分鏡頭文字腳本編寫14第4章分鏡頭腳本繪制12機(jī)動(dòng)16合計(jì)68本書由柳州市第一職業(yè)技術(shù)學(xué)校郭娟任主編，蘇凱、曾柳霞任副主編，參與編寫的還有俸姣、林博韜。具體編寫分工為：郭娟負(fù)責(zé)編寫第4章，蘇凱負(fù)責(zé)編寫第3章，曾柳霞、林博韜負(fù)責(zé)編寫第2章，俸姣負(fù)責(zé)編寫第1章。主編在2010—2013年的全國(guó)文明風(fēng)采大賽動(dòng)畫比賽項(xiàng)目中均獲得全國(guó)一、二、三等獎(jiǎng)，并且在全國(guó)中職學(xué)校技能大賽中帶領(lǐng)學(xué)生獲得全國(guó)二等獎(jiǎng)的好成績(jī)，同時(shí)，開(kāi)發(fā)并制作出了60集的柳州市中小學(xué)安全教育系列動(dòng)畫短片，有豐富的動(dòng)畫制作經(jīng)驗(yàn)。
　　由于編者水平有限，書中難免出現(xiàn)疏漏之處，敬請(qǐng)廣大讀者批評(píng)指正。
　　編者