定 價:38 元
叢書名:21世紀高職高專規(guī)劃教材·財經(jīng)類專業(yè)基礎(chǔ)課系列
- 作者:由建勛主編
- 出版時間:2015/5/1
- ISBN:9787300199412
- 出 版 社:中國人民大學出版社
- 中圖法分類:C93
- 頁碼:344
- 紙張:膠版紙
- 版次:1
- 開本:16K
《管理學基礎(chǔ)(21世紀高職高專規(guī)劃教材·財經(jīng)類專業(yè)基礎(chǔ)課系列)》在充分考慮高職高專學生現(xiàn)狀的基礎(chǔ)上,基于快速提升學生職業(yè)能力的培養(yǎng)目標精心編排內(nèi)容,特別突出了精短啟發(fā)性案例的選擇及分析、實用內(nèi)容的擴展。同時,結(jié)合近幾年管理界發(fā)生的重大事件及創(chuàng)新,輔以精辟、經(jīng)典、睿智、實用和富有啟發(fā)意義的管理故事、趣味閱讀、課堂討論等形式來配合課堂教學,使理論知識的學習更直觀、便于理解,真正激發(fā)學生的興趣,有利于提升學生的實踐技能。此外,章后設(shè)計了技能操作、團隊訓(xùn)練,有利于鍛煉學生的團隊管理意識,有利于技術(shù)技能型人才的管理素養(yǎng)、綜合管理技能和應(yīng)用能力的培養(yǎng)。
《管理學基礎(chǔ)(21世紀高職高專規(guī)劃教材·財經(jīng)類專業(yè)基礎(chǔ)課系列)》內(nèi)容全面、經(jīng)典、富有時代氣息,反映了管理領(lǐng)域的最新進展,特別適合工商管理類、財經(jīng)類高職高專學生及實踐本科學生使用,對于注重實踐的本科院校和民辦高校學生同樣適用,同時對于三二連讀、中職學校的學生以及各類企業(yè)管理培訓(xùn)者和企業(yè)管理者也是一本很好的教材。
由建勛,1964年生,男,山東交通職業(yè)學院教授,全國高職高專經(jīng)濟管理類專業(yè)教學資源建設(shè)專家委員會委員,全國交通職業(yè)教育教學名師。主編教材7部,其中主編的普通高等教育“十一五”國家級規(guī)劃教材《現(xiàn)代企業(yè)管理》,2008年度被教育部評為普通高等教育國家精品教材,第二屆山東省高等學校優(yōu)秀教材一等獎。主持省級以上課題7項,獲得包括教育部教學成果一等獎、省教學成果二等獎、省軟科學優(yōu)秀成果一等獎等省級以上獎勵8項;主持地廳級課題10余項,獲得一等獎6項,主持省級以上精品課程2項。
第一章 管理通識
第一節(jié) 管理認知
第二節(jié) 管理者認知
第三節(jié) 管理理論認知
第四節(jié) 管理方法認知
主要內(nèi)容概覽
單元測試
實訓(xùn)活動
技能操作
團隊訓(xùn)練
第二章 科學決策
第一節(jié) 決策認知
第二節(jié) 決策的程序及原則
第三節(jié) 決策的方法
主要內(nèi)容概覽
單元測試
實訓(xùn)活動
技能操作
團隊訓(xùn)練
第三章 制定管理計劃
第一節(jié) 計劃認知
第二節(jié) 分析管理環(huán)境
第三節(jié) 確定組織目標
第四節(jié) 編制管理計劃
主要內(nèi)容概覽
單元測試
實訓(xùn)活動
技能操作
團隊訓(xùn)練
第四章 設(shè)計管理組織
第一節(jié) 組織認知
第二節(jié) 設(shè)計組織結(jié)構(gòu)
第三節(jié) 分配職權(quán)
第四節(jié) 配備人員
第五節(jié) 組織變革
主要內(nèi)容概覽
單元測試
實訓(xùn)活動
技能操作
團隊訓(xùn)練
第五章 領(lǐng)導(dǎo)管理團隊
第一節(jié) 領(lǐng)導(dǎo)認知
第二節(jié) 領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)
第三節(jié) 激勵人的藝術(shù)
第四節(jié) 有效溝通的藝術(shù)
第五節(jié) 協(xié)調(diào)的藝術(shù)
主要內(nèi)容概覽
單元測試
實訓(xùn)活動
技能操作
團隊訓(xùn)練
第六章 控制管理活動
第一節(jié) 控制認知
第二節(jié) 控制的過程
第三節(jié) 質(zhì)量控制
第四節(jié) 成本控制
主要內(nèi)容概覽
單元測試
實訓(xùn)活動
技能操作
團隊訓(xùn)練
第七章 創(chuàng)新發(fā)展
第一節(jié) 創(chuàng)新認知
第二節(jié) 管理創(chuàng)新的內(nèi)容
第三節(jié) 創(chuàng)新思維及方法
第四節(jié) 管理創(chuàng)新的實施
主要內(nèi)容概覽
單元測試
實訓(xùn)活動
技能操作
團隊訓(xùn)練
參考文獻
管理作為一種普遍的社會活動,時不在,處不有。管理就其起源來看,可追溯到遠古時代,和人類的歷史一樣悠久。世界著名的金字塔、中國的萬里長城和至今仍灌溉著成都平原的都江堰水利工程表明,幾千年前人類就能夠完成規(guī)模浩大的、由成千上萬人參加的大型工程。它們宏偉的建設(shè)規(guī)模都是人類管理和組織能力的見證。以金字塔為例,建造過程需要動用10萬人,耗時20年,誰指揮每個人干什么?誰組織石料供應(yīng)讓每個人都有活干?答案是管理。通過管理,使得有人決策、有人做計劃、有人組織、有人領(lǐng)導(dǎo)人們實施,以及采取某些控制措施來保證每件事情按計劃進行。
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