《運動選材學/體育院校通用教材，普通高等教育“十一五”國家級規(guī)劃教材》：
　　發(fā)揮更多地取決于后天的環(huán)境條件，人體運動的多變性，使得對這些因素的發(fā)展預(yù)測難度很大。人類對體型的預(yù)測研究歷史悠久，相對比較成熟，但對其他方面的預(yù)測研究相對較少，或難度太大、成效不甚明顯。其中運動素質(zhì)的發(fā)展預(yù)測更難�！斑\動素質(zhì)通過訓練是可以提高的”，這是眾所公認的，問題是如何確定其運動素質(zhì)的先天（或隨著生長發(fā)育自然增長的）基礎(chǔ)和后天可能提高的最大幅度，或者如何以目前的運動素質(zhì)去預(yù)測未來的運動素質(zhì)程度？沒有這種估算，當前選材時制定的運動素質(zhì)要求將是盲目的。諸如此類問題，在生理、生化、技能、心理預(yù)測等方面均不同程度的存在。“預(yù)測是運動選材的核心”，如果這個核心問題解決不好，科學選材將是一句空話。由于分階段預(yù)測會比從少兒預(yù)測成人的長期預(yù)測準確的多，所以未來選材預(yù)測可能首先從短期（或分階段）預(yù)測突破，逐漸延伸至長期預(yù)測。也可能首先從單個選材因素的預(yù)測進行突破，進而對影響人體運動能力的綜合因素（總表達結(jié)果）進行預(yù)測；或者首先從固定某些發(fā)展條件（先天或后天條件）來驗證另外某競技能力因素的發(fā)展趨勢（即實驗室預(yù)測），再過渡到無控制條件的自然發(fā)展趨勢的預(yù)測，逐步形成科學預(yù)測的理論與方法。
　　4.兒少發(fā)育程度評價研究
　　對少年兒童運動員發(fā)育程度的評價、鑒定方面，還需要加大研究力度。自上個世紀初，克蘭普頓等人認識到少兒生物成熟度有相當大的差異，各國學者相繼提出以骨齡、牙齒、第二性征和身體形態(tài)為指標的成熟度評價方法。骨齡法是其中重要的方法，人類骨骼軟骨形成及初級骨化中心的出現(xiàn)都有固定的次序，每塊骨發(fā)育過程中各自形態(tài)的連續(xù)變化次序和骨干愈合的次序都有規(guī)律性。這種由遺傳因素決定的骨化次序為骨發(fā)育程度的評價奠定了基礎(chǔ)。出現(xiàn)了以G-P圖譜和TW法為代表的圖譜法和計分法，國內(nèi)也在1987年研制出“手腕骨發(fā)育X線圖譜計分法”，在1995年研制出“中國人骨成熟度評價標準及應(yīng)用”，推動了兒少發(fā)育評價的不斷改進和完善。但由于骨骼發(fā)育也受遺傳、環(huán)境條件（營養(yǎng)、嚴重疾病、地理環(huán)境、季節(jié)氣候）等因素的影響，使得骨骼發(fā)育評價及其應(yīng)用難度增加。其中圖譜法由于主觀成分較大會增加評價誤差，因為遺傳原因骨化形式有相當大的正常變異，不同人群間骨發(fā)育速度的差異，某些疾病引起骨發(fā)育的改變，會發(fā)生和標準骨齡片不一致的情況，二者不會完全匹配，造成主觀判斷和誤差較大。計分法逐骨評定，減少了評價誤差，但繁瑣的計算會使人生畏，各種方法均有假設(shè)基礎(chǔ)的局限性及評價誤差；手腕部不同類骨所代表的生物學意義仍不完全清楚，只有在對這些不同骨發(fā)育的遺傳基因、調(diào)節(jié)機制、影響因素等所包含的生物學意義的研究工作進展后，才能更深入地了解每一骨在骨成熟度評價中的確切作用。雖然手腕部各骨形態(tài)特征的出現(xiàn)是有次序的，但每一形態(tài)特征出現(xiàn)的時間卻是可變的，不同種族、不同生活環(huán)境條件的人群應(yīng)當分別制定骨發(fā)育評價標準。手腕部骨齡判斷是以局部推算還不能完全代表總體。由于齒齡難以反映全身的生物年齡，其中乳牙的發(fā)育無明顯的性別差異（而實際上此時女孩的發(fā)育程度已經(jīng)與男孩有差異）。在青春期后期，由于掌、指骨先后完成骺干愈合，只有橈骨、尺骨尚處于骺干愈合的過程中，二者的發(fā)育速度非常相似，此時由于尚未成熟的骨塊過少，新的骨發(fā)育等級難以增加，造成區(qū)分困難和難以準確評價骨骼發(fā)育程度。骨的發(fā)展、第二性征發(fā)育是伴隨人體生長發(fā)育進程的，它們同樣存在著階段性、波浪性、差異性等發(fā)育規(guī)律，并非是勻速恒定的，而是跳躍式不斷發(fā)展變化的動態(tài)過程，還表現(xiàn)出明顯的個體差異，且存在著應(yīng)用范圍的限制性。這些問題的解決還需要相當長的研究過程。中國人骨發(fā)育標準“CHN法”，其評價準確性和預(yù)測效果，尚待進一步驗證。其他評價、鑒定方法仍需深入研究開發(fā)，簡化分辨程序，利用計算機參與繁瑣運算，提高鑒定準確性，加強普及應(yīng)用。
　　5.中外運動選材（選拔）比較研究
　　目前從選材體制上劃分，中外運動選材主要有集中和分散體制兩種流派。
　　集中體制選材以前蘇聯(lián)、德國等東歐國家和中國為代表，其選材制度比較健全，理論研究較為深入，以奧林匹克競賽為中心目標，從少年兒童開始進行選材，與運動訓練成龍配套，層層篩選，采取有計劃選拔培養(yǎng)運動員的制度，集中少數(shù)運動員尖子或苗子，以較少的投入，強化培養(yǎng)和訓練，效果顯著。舉國上下一條龍選材體制健全，形成上下銜接的一條龍體制。
　　分散體制選材以美國和一些西方國家為代表，不組織大規(guī)模的測評選拔，一條龍選材體系不健全，大多以教練員的經(jīng)驗加上部分測試指標，在較大程度上采取自然淘汰篩選。向高層次運動隊的輸送，常常通過大賽前的專門選拔賽，事先規(guī)定名額和程序，按名次錄取。在理論研究方面，他們多采用多學科專家學者自由介入，往往從學科的角度進行運動選材的科學研究。
　　雖然兩種選材體制有明顯不同，但各自均適合于本國國情，都在世界體壇創(chuàng)造了良好戰(zhàn)績。目前兩種流派有相互融合、互補共進的發(fā)展傾向，應(yīng)引起重視和研究。中外運動選材（選拔）比較研究有待深入，在比較的范圍和深度上還應(yīng)花大氣力。
　　6.科技化選材方法的研制和發(fā)展
　　國內(nèi)外目前常用的選材方法依然是以自然淘汰法、比賽法、經(jīng)驗法和追溯法為主。隨著科技水平的提高，科技化選材方法的研制和發(fā)展，有力地推動了選材水平的提高。比如測定有氧工作能力的方法，最初是測量人體胸圍的呼吸差，進而采用肺活量計測定，以后又用氣體收集分析法測定最大攝氧量，后來又采用PWC等間接法測定或推算最大攝氧量，而現(xiàn)在可以用肺功能儀測定。此類（以生理和生化測評較多）科技化方法的研制和發(fā)展，極大地促進了選材測評的可靠性和有效性。但對影響人體競技能力的其他因素（如專項運動素質(zhì)、技能、心理素質(zhì)等）科技化測評方法手段還遠遠不足以適應(yīng)發(fā)展的需要，尤其是與專項緊密結(jié)合的科技化測試和結(jié)果評定十分有限，而不得不主要采用經(jīng)驗法予以主觀評定。隨著科技水平的提高，一定會極大地推動選材水平的提高，科技化方法的研制和發(fā)展，將是運動選材研究永恒的課題。
　　7.新選材指標開發(fā)研究
　　新選材指標的探索研究將是在較長時期內(nèi)研究的熱門課題，這是由于選材學科是一門綜合性新學科的特點決定的。眾多相關(guān)學科的陸續(xù)參與，必然涌現(xiàn)出更多的新選材指標，從不同的角度全面評價分析運動員的各種狀況。由表及里、由繁到簡、動靜結(jié)合、實效可靠將是選材指標的篩選方向。目前對選材指標及其研究分析，大體可以分為六個水平：
　�。�1）整體水平對競技體育運動員共同擁有的競技能力指標的測評。
　�。�2）項群水平按照不同的分群依據(jù)，將同質(zhì)或類質(zhì)的運動項目集合成群，進而對該項群共性或該類運動員群體共性選材指標進行測評。
　�。�3）專項水平根據(jù)專項本身獨特的選材要求，對該專項運動員選材指標的測評。
　　（4）個體水平將運動員個體作為研究對象，如對身高、體重、運動素質(zhì)、運動成績等指標進行的選材測評。
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