20世紀(jì)的鐘聲剛剛敲過，人類 以嶄新 的姿態(tài)邁進(jìn)了充滿著變革、挑戰(zhàn)和發(fā)展的新紀(jì)元。特殊教育，這一教育百花園中的奇葩，經(jīng)過了幾千年風(fēng)霜雨雪的洗禮，也將沐浴著新世紀(jì)的春風(fēng)，綻放出自身的魅力。 特殊教育史是特殊教育專業(yè)學(xué)生知識(shí)結(jié)構(gòu)中極為重要的一個(gè)組成部分，是特殊教育專業(yè)必修的主干課程之一。早在1989年10月國家教委在北京召開的“全國高等師范院校特殊教育專業(yè)課程方案”研討會(huì)上，就提出應(yīng)將特殊教育史確定為高等師范特殊教育專業(yè)的必修課程。 全書分上、中、下三篇共十二章。上篇由六章組成，該篇主要敘述了西方社會(huì)特殊教育發(fā)展的歷史，如西歐和北美特殊教育的發(fā)展歷程。中篇由三章構(gòu)成，主要敘述了東歐和亞洲等地區(qū)特殊教育發(fā)展的歷史概況，如俄蘇和中國等國家特殊教育發(fā)展的歷史。下篇也由三章組成，主要敘寫了在人類特殊教育發(fā)展過程中與特殊教育發(fā)展緊密相關(guān)的諸多學(xué)科的發(fā)展歷程，如對(duì)特殊兒童科學(xué)地鑒別與分類、智力測(cè)驗(yàn)在特殊教育領(lǐng)域中的運(yùn)用、特殊教育師資的培養(yǎng)等。