★萌娃變身貼身小翻譯
新西蘭給了我們很大的震撼，由于生態(tài)保護得很好，不僅讓人感覺心曠神怡，連拍節(jié)目都成了一種享受。因為是移民社會，所以新西蘭人時刻保持著開放的心態(tài)，民風也比較淳樸，在大街上遇到的陌生人也會跟你打招呼。
說到溝通，其實我們擔心的是爸爸和孩子們的語言溝通太順暢了，就不會出現(xiàn)一些好玩的畫面。黃磊和多多的英語都不錯，曹格和兩個小孩在新西蘭生活過很久，溝通也沒有障礙，在節(jié)目中呈現(xiàn)的也大都是英語交流。相對而言，楊威和楊陽洋在語言方面就顯得弱一些，但是楊威畢竟是體操冠軍，語言不行，肢體語言卻很豐富，比劃比劃相互交流也沒問題。
比起爸爸們，小朋友們的表達要出彩很多。就拿黃磊一家來說，比起多多，黃磊的英語簡直弱爆了。一般的英語交流黃磊倒是毫無壓力，但是在入住新西蘭人的家庭后，那些更深入、更細致的溝通只能靠多多來完成。難怪走到哪里黃磊都要介紹一句：“這是我的小翻譯！”

★攝像組：
上天入海無所不能的超人哥哥
《爸爸去哪兒》五個家庭身邊總有這么一群人，他們偶爾出鏡，目光犀利；他們輕聲細語，悉心照顧。你也許猜到了，這些人就是最酷的攝像哥哥。
朋友們都說他們太辛苦了，為了極致的鏡頭，刁鉆的角度，前俯后仰、汗流浹背。那我來告訴你，你是真的錯了，因為作為一名節(jié)目攝像，真的是太刺激了！
這群特種兵一般的男人們，上天入海，騎得了駿馬，跳得了懸崖，跟公雞說過早安，跟母豬道過Good night，hold得住老爸，管得住萌娃……不敢再說了，再說群眾會以為，你們還是人類嗎？
舉個例子：楊陽洋見到我們會說，你們太厲害，不想跟你們玩了。貝兒見到我們會開啟唐僧模式，小杰哥哥、攝像叔叔帶我去玩吧，我肯定不會念Feynman啦，我以后保證不說話，做個安靜的美少女……“姐姐”見了攝像叔叔也會親切地說聲，Hi叔叔，爸爸都沒有叔叔們酷。
《爸爸去哪兒第二季》八地十六集四個月的時間，換來的是熒幕前觀眾們捧腹的笑，感動的淚，身為英雄的我們也會釋懷地轉(zhuǎn)過身抹去盈眶的淚。因為我們或身為人子，或已為人父，與家人聚少離多，常常看明星們父子團聚而思念千里之外的親人。感謝這個節(jié)目讓我們明白親情之厚重，感謝觀眾讓我們明了男人事業(yè)的情懷。最后代表已為人父的攝像師爸爸，對孩子說，我們愛你！而作為一名攝像師兒子，我想對爸爸說，謝謝你的愛，爸爸我們?nèi)ツ膬海?br />
★走向國際的“蘿卜蹲”
待大家學習完熱烈奔放的毛利族戰(zhàn)舞后，爸爸們也要送給毛利朋友一份特殊的禮物。這個禮物是什么呢？原來，老爸們要教毛利族的朋友們玩“蘿卜蹲”游戲。
爸爸們給毛利友人演示了蘿卜蹲的玩法，并認真地教他們學會了“蘿卜蹲”的中文發(fā)音。這節(jié)奏，完全是將中國小游戲帶出國門，帶向了世界！
五位老爸和毛利帥哥們穿插站立成一排，按照英文字母由A至J給每個人排好順序，史上最瘋狂的“蘿卜蹲”游戲開始了——中國蘿卜PK毛利族蘿卜。
大家一上場就開啟瘋狂模式，領頭的“A蘿卜”曹格快速傳給“C蘿卜”吳鎮(zhèn)宇，變身蘿卜的“吳媽”不忘抱著貝兒一起蹲，看來貝師父又多了個好徒弟呀！吳鎮(zhèn)宇使用“C蘿卜蹲完C蘿卜蹲”的迂回戰(zhàn)術并未蠱惑到毛利族對手，倒是黃磊采用聲東擊西的戰(zhàn)術將“H蘿卜”毛利小胖給制服，但考慮到第一局是熱身賽，所以大家照顧毛利小胖重來一次。最終曹格躺著中槍，成為第一個出局的人。
第二輪重新排序后游戲開始，陸毅對自己的新序號還未適應便被淘汰出局，“中國蘿卜”再次痛失一名隊友。在第三、第四輪游戲中，黃磊因為舌頭打結而自動出局，楊威則因為臆造出不存在的“G蘿卜”而出局�？粗�臺上吳鎮(zhèn)宇一人對抗四人，曹格在臺下嘆氣道：“我們的游戲，我們竟然要輸了！”
在陸毅的加油聲中，吳鎮(zhèn)宇再次進入游戲，重新被編號“E蘿卜”的毛利小胖剛理清楚自己的編號，還來不及反應便被淘汰出局，“一對四”的局面輕松變成“一對三”。而后，“吳媽”先用洗腦戰(zhàn)術，再聲東擊西，最終力挽狂瀾將比賽局面變成“一對一”。
比賽的“生死關頭”來臨！在最后一輪對抗賽中，中國的“鎮(zhèn)宇蘿卜”PK毛利“Happy 蘿卜”，比賽進入白熱化階段，經(jīng)過超長拉鋸戰(zhàn)后，吳鎮(zhèn)宇成功捍衛(wèi)了“中國蘿卜”的尊嚴，摘取了2014國際蘿卜蹲大賽總冠軍。

★“女神多”的成長之路
從重慶武隆到新西蘭，多多用責任和擔當詮釋了大姐姐的意義。
在武隆天坑，她帶著弟弟妹妹買食材，嚴防前來搭訕的陌生人。當Joe和Grace之間發(fā)生矛盾時，她告訴哥哥Joe對妹妹要關愛。
在新葉古村她擔當小伙伴走秀的總導演，面對各種突如其來的狀況，她一一化解，和大家一起為新葉村的村民奉上了一臺活潑生動的萌娃時裝秀。
來到地筍苗寨后，多多已經(jīng)贏得了孩子們的擁戴，貝兒還和“姐姐”爭風吃醋，讓我們不得不感嘆：“女神多”的魅力真是無人能抵擋啊！
都江堰大雨傾盆而至，爸爸和孩子們必須緊急撤離。多多在下山的路上表現(xiàn)得異常勇敢，她緊緊拉著爸爸，和爸爸互相扶持著抵達目的地，這使得一向堅強的黃磊也不由得感慨萬分：感覺多多好像一下子就長大了。
美麗的大草原上，多多領著一群弟弟妹妹去抓羊，弟弟妹妹們都抓著多多，那場景現(xiàn)在回憶起來，也讓人倍感溫馨，這就是女神的最好證明。
黃河石林的尋寶任務中，她一路上安慰“姐姐”，在山洞里還主動背起沉重的食材，用自己小小的肩膀，扛起了大大的責任。
在臺北花蓮美麗的海灘，多多的演唱讓那一夜顯得更加動人。所謂女神，不僅僅是外表美麗，還要內(nèi)心真摯、善良。
最后一站新西蘭，多多的無障礙英語口語更為其女神形象增添了不少的光彩。
四個月八次旅行，美麗貼心的多多對弟弟妹妹無微不至的呵護照顧令人印象深刻。每個人的臉頰都烙印著大姐姐寵愛的溫度，每個人心里都回蕩著大姐姐爽朗的笑聲，每個人的腳印都伴隨著大姐姐勇敢前行�！芭�神多”總是一如既往的善良、大方、美麗。
善良的多妹，愿你永遠被這個世界溫柔以待！

★找到自發(fā)的動力，學習就是孩子的主動選擇
有些時候，家長們面對孩子不愛學習的行為會手足無措，不明白孩子為什么會不愛學習，不知道要怎樣讓孩子愿意去學習，有些性急的家長甚至會采用類似打罵的高壓手段去強迫孩子好好學習�？墒�，每一個孩子都有自己的個性，在打罵下被迫學習的孩子，看上去是坐在書桌前看書，其實思緒早已飛到天邊了。這些舉動，在家長的眼里，又變成了磨洋工、偷懶，如果又是一頓罵，那么，這無疑形成了惡性循環(huán)，孩子越來越不愛學習，家長也會感到越來越難與孩子溝通。
其實，人從出生開始，就有著學習新鮮事物的本能，嬰兒時期的咿呀學語，蹣跚學步，人通過自發(fā)的學習一點一點地讓自己變得更加強大。就如同系統(tǒng)升級一樣，每個人都在不斷地汲取新的知識，去充實自己的世界，不斷給自己“安裝補丁”。那么，在這樣一個自發(fā)的“系統(tǒng)”中，怎樣去修復“不愛學習”的“漏洞”呢？
要解決這個問題，需要找到產(chǎn)生這個“漏洞”的根源。孩子抗拒學習的原因是多樣化的，可能是成長的環(huán)境缺少學習的氛圍；可能是父母要求過高，孩子害怕學不好讓父母失望，反而導致厭學；可能是所學的東西過于枯燥，讓孩子興趣全無；可能是怎么也學不好，久而久之沒了興趣……所以，當家長發(fā)現(xiàn)自家的孩子不愿意學習的時候，要做的第一件事情不是責怪孩子，而是要審視一下，究竟是出了什么問題，然后對癥下藥。
這其中，有一味重要的藥引，是家長尤其需要注意的，那就是學習動機。如果孩子是為了父母的期望去學習，那么，時間一長，他可能會迷茫，找不到學習的真正意義；如果孩子是因為沒有興趣去學習，那么，父母需要做的是幫助孩子找到學習的動機和興趣點，動機來自于需要，有了需要，家長不必苦口婆心，孩子會自發(fā)而積極地去學習。就好比貝兒學騎單車，如果沒有多多姐姐這個因素的激發(fā)，貝兒就會少一點學單車的動力，但是看到了小伙伴們騎著單車快樂地玩耍，她自然也想要學會，所以非常積極和快樂地學了騎單車。
當然，每個孩子學習的動因是不一樣的，家長也需要因材施教，如果孩子本身對探索自然感興趣，那么又何必一定要讓他在家里背古詩呢？逆著孩子的興趣去強迫學習，確實是想讓他愛學習都難喲！