《醫(yī)藥經(jīng)貿(mào)管理專業(yè)導(dǎo)論系列教材:藥事管理專業(yè)導(dǎo)論》匯集了參編教師多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),詳細(xì)總結(jié)概括了藥事管理專業(yè)的發(fā)展歷程,綜合展現(xiàn)出目前藥事管理專業(yè)發(fā)展的趨勢(shì)和前景,系統(tǒng)介紹了藥事管理專業(yè)的學(xué)習(xí)要求、專業(yè)知識(shí)構(gòu)成、培養(yǎng)模式、能力要求、專業(yè)深造以及就業(yè)方向。為加強(qiáng)學(xué)生對(duì)專業(yè)的認(rèn)知層次,希望《醫(yī)藥經(jīng)貿(mào)管理專業(yè)導(dǎo)論系列教材:藥事管理專業(yè)導(dǎo)論》能夠成為對(duì)樹立正確的專業(yè)態(tài)度提供參考價(jià)值和導(dǎo)向作用的教材。除此以外,《醫(yī)藥經(jīng)貿(mào)管理專業(yè)導(dǎo)論系列教材:藥事管理專業(yè)導(dǎo)論》在精煉文字的同時(shí),更加注重確保內(nèi)容質(zhì)量,根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)編寫,對(duì)學(xué)科的發(fā)展脈絡(luò)進(jìn)行了梳理,更加切合學(xué)生學(xué)習(xí)的需要。
第一章 藥事管理專業(yè)的沿革與發(fā)展
第一節(jié) 藥事管理專業(yè)及其相關(guān)學(xué)科
第二節(jié) 藥事管理專業(yè)的產(chǎn)生與國(guó)內(nèi)外發(fā)展
一、美國(guó)藥事管理學(xué)學(xué)科發(fā)展歷程
二、我國(guó)藥事管理學(xué)學(xué)科發(fā)展歷程
三、其他部分國(guó)家或地區(qū)
第三節(jié) 醫(yī)藥院校藥事管理專業(yè)的狀況與特色
一、中國(guó)藥科大學(xué)
二、沈陽(yáng)藥科大學(xué)
三、南京中醫(yī)藥大學(xué)
四、其他藥事管理本科或碩士人才培養(yǎng)狀況
第二章 藥事管理專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)及人才素質(zhì)要求
第一節(jié) 藥事管理專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)
一、南京中醫(yī)藥大學(xué)藥事管理專業(yè)總體培養(yǎng)目標(biāo)
二、中國(guó)藥科大學(xué)藥事管理專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)
三、沈陽(yáng)藥科大學(xué)藥事管理專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)
第二節(jié) 藥事管理專業(yè)的人才素質(zhì)要求
一、藥事管理專業(yè)基本素質(zhì)
二、南京中醫(yī)藥大學(xué)藥事管理專業(yè)業(yè)務(wù)培養(yǎng)要求
三、中國(guó)藥科大學(xué)藥事管理專業(yè)業(yè)務(wù)培養(yǎng)要求
四、沈陽(yáng)藥科大學(xué)藥事管理專業(yè)業(yè)務(wù)培養(yǎng)要求
第三節(jié) 相近專業(yè)的人才培養(yǎng)目標(biāo)及人才素質(zhì)要求
一、藥學(xué)專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)及人才素質(zhì)要求
二、管理學(xué)專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)及人才素質(zhì)要求
三、法學(xué)專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)及人才素質(zhì)要求
第四節(jié) 醫(yī)藥院校藥事管理專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)及人才素質(zhì)要求的實(shí)現(xiàn)途徑
一、提高課堂教學(xué)質(zhì)量
二、開展形式多樣的專業(yè)課外活動(dòng)
三、選擇合適的企業(yè)進(jìn)行合作
第三章 藥事管理專業(yè)的學(xué)科基礎(chǔ)
第一節(jié) 專業(yè)學(xué)科的理論范式
一、演繹理論構(gòu)建
二、歸納理論構(gòu)建
第二節(jié) 專業(yè)學(xué)科的研究方法
一、藥事管理研究的一般程序
二、藥事管理學(xué)常用的研究方法
第三節(jié) 專業(yè)學(xué)科的研究?jī)?nèi)容
一、藥事組織
二、藥事法律體系
三、藥品質(zhì)量管理
四、藥品注冊(cè)管理
五、藥品生產(chǎn)、經(jīng)營(yíng)管理
六、藥品使用管理
七、藥品信息管理
八、藥學(xué)技術(shù)人員管理
九、藥品的知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)
第四章 藥事管理專業(yè)課程體系設(shè)置
第一節(jié) 課程設(shè)計(jì)思路
一、以“市場(chǎng)需求”作為課程設(shè)計(jì)的導(dǎo)向
二、以“能力本位”作為課程體系的主要價(jià)值取向
三、“課程開發(fā)”是保證課程體系靈活性和生命力的根本
四、數(shù)字化是趨勢(shì)
五、中醫(yī)藥管理是特色
第二節(jié) 課程設(shè)計(jì)原則
一、與我國(guó)藥學(xué)事業(yè)發(fā)展實(shí)際相結(jié)合原則
二、與藥事管理專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)相結(jié)合原則
三、藥學(xué)特色與行政管理知識(shí)并重原則
四、基礎(chǔ)性原則
五、學(xué)生主體原則
第三節(jié) 基礎(chǔ)課程與核心課程介紹
一、主要課程模塊
二、核心課程介紹
第四節(jié) 實(shí)驗(yàn)與實(shí)踐教學(xué)
一、實(shí)驗(yàn)教學(xué)
二、實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)
第五章 藥事管理專業(yè)的教學(xué)安排與學(xué)習(xí)方法
第一節(jié) 教學(xué)安排
一、課程類別
二、課程性質(zhì)
第二節(jié) 教學(xué)環(huán)節(jié)
一、理論教學(xué)環(huán)節(jié)
二、實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)
第三節(jié) 專業(yè)學(xué)習(xí)方法的建議
一、大學(xué)教學(xué)的特點(diǎn)
二、大學(xué)的一般學(xué)習(xí)方法
三、專業(yè)學(xué)習(xí)的建議
第四節(jié) 考核要求
一、理論教學(xué)環(huán)節(jié)考核
二、實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)考核
三、畢業(yè)考核
第六章 畢業(yè)、就業(yè)及繼續(xù)教育
第一節(jié) 畢業(yè)要求
第二節(jié) 就業(yè)前景
一、藥品監(jiān)督管理組織
二、藥品研究開發(fā)組織
三、藥品生產(chǎn)組織
四、藥品經(jīng)營(yíng)組織
五、藥品使用組織
六、藥品信息開發(fā)組織
七、藥學(xué)領(lǐng)域?qū)I(yè)學(xué)術(shù)及出版組織
八、食品(包括保健食品)及化妝品相關(guān)組織
第三節(jié) 專業(yè)相關(guān)資證考試
一、執(zhí)業(yè)藥師資格考試
二、司法考試
三、專利代理人資格考試
第四節(jié) 學(xué)歷深造
第七章 藥事管理專業(yè)學(xué)習(xí)輔導(dǎo)
第一節(jié) 專業(yè)知名學(xué)者
一、吳蓬
二、蘇懷德
三、楊世民
四、邵蓉
五、田侃
六、其他知名學(xué)者
第二節(jié) 專業(yè)著作
一、《藥事管理學(xué)》
二、《藥事管理與法規(guī)》
三、《管理研究方法論》
四、《美國(guó)藥品申報(bào)與法規(guī)管理》
五、《制藥業(yè)的真相》
六、《歐盟藥物警戒體系與法規(guī)》
七、《醫(yī)藥專利保護(hù)典型案例評(píng)析》
第三節(jié) 專業(yè)期刊
一、《中國(guó)藥事》
二、《中國(guó)藥房》
三、《中國(guó)藥學(xué)雜志》
四、《醫(yī)藥導(dǎo)報(bào)》
五、《中國(guó)藥師》
六、《中國(guó)現(xiàn)代應(yīng)用藥學(xué)》
七、其他
第四節(jié) 專業(yè)相關(guān)網(wǎng)站介紹
一、丁香園論壇
二、超星數(shù)字圖書、視頻
三、“愛課程”網(wǎng)
四、國(guó)家食品藥品監(jiān)督管理總局官方網(wǎng)站
五、食品藥品化妝品法規(guī)網(wǎng)
六、其他
附錄