柯南道爾的《福爾摩斯探案集》是歐美偵探小說(shuō)早期經(jīng)典之作,塑造了福爾摩斯這個(gè)家喻戶曉的偵探形象,打動(dòng)了億萬(wàn)讀者的心。福爾摩斯以豐富的科學(xué)知識(shí)、嚴(yán)密的邏輯推理,細(xì)致的調(diào)查研究及一往無(wú)前的膽識(shí),與狡猾的罪犯、兇頑的敵人作斗爭(zhēng),為社會(huì)伸張正義,捍衛(wèi)了法律的尊嚴(yán),成為世界著名偵探
《福爾摩斯探案集》包括回憶錄系列、冒險(xiǎn)史系列等幾個(gè)系列,由很多大小不同、情節(jié)各異的偵探故事組成。本書(shū)主要從回憶錄、冒險(xiǎn)史、歸柬記、新探案四個(gè)系列選取兒篇經(jīng)典佳作與大家分享。主人公福爾摩斯先生以一只手杖、一根煙斗、一身禮服、一身神秘的服裝、豐富的知識(shí)、縝密的思維偵破了一樁又一樁的奇案,他不畏艱難明知山有虎偏向虎山行的性格,敢于同困難作斗爭(zhēng),無(wú)論何種難題都敢去接的勇氣值得我們敬佩學(xué)習(xí)。
《福爾摩斯探案集》是描述柯南道爾的家庭和個(gè)人經(jīng)歷的書(shū),書(shū)中豐富的化學(xué)、物理、藥學(xué)及嚴(yán)謹(jǐn)?shù)耐评硭季S值得我們仔細(xì)學(xué)習(xí)研究。
柯南道爾(1859——1930),英國(guó)杰出的偵探小說(shuō)家、劇作家,被譽(yù)為“世界偵探小說(shuō)之父”?履系罓1859年5月22日出生于愛(ài)丁堡,1930年7月7日逝于英國(guó)蘇塞克斯的克羅伯勒。1885年他獲愛(ài)丁堡大學(xué)醫(yī)學(xué)博士學(xué)位,而后至1891年一直行醫(yī)。自1885年起,柯南道爾開(kāi)始創(chuàng)作偵探小說(shuō)《血字的研究》,并于1887年發(fā)表在《比頓圣誕年刊》上。1890年,柯南道爾出版其第二部小說(shuō)《四個(gè)簽名》,借此一舉成名。次年,他棄醫(yī)從文,專心從事偵探小說(shuō)的創(chuàng)作,陸續(xù)出版有系列福爾摩斯偵探小說(shuō):《波希米亞丑聞》、《紅發(fā)會(huì)》、《身份案》、《博斯科姆比溪谷秘案》、《五個(gè)橘核》、《巴斯克維爾的獵犬》等,不僅使其中主人公福爾摩斯成為家喻戶曉受人崇拜的英雄人物,而且使偵探小說(shuō)繼愛(ài)倫·坡之后發(fā)展至巔峰。
導(dǎo)讀
作者簡(jiǎn)介
故事概要
藝術(shù)特色
主要人物形象
名家品讀
第一章 住院的病人
第二章 黃面人
第三章 最后一案
第四章 紅發(fā)會(huì)
第五章 藍(lán)寶石案
第六章 失蹤的中衛(wèi)
第七章 三個(gè)大學(xué)生
第八章 孤身騎車人
知識(shí)網(wǎng)絡(luò)
導(dǎo)讀
作者簡(jiǎn)介
故事概要
藝術(shù)特色
主要人物形象
名家品讀
第一章 住院的病人
第二章 黃面人
第三章 最后一案
第四章 紅發(fā)會(huì)
第五章 藍(lán)寶石案
第六章 失蹤的中衛(wèi)
第七章 三個(gè)大學(xué)生
第八章 孤身騎車人
知識(shí)網(wǎng)絡(luò)
附:讀后感
書(shū)籍是人類走向文明、走向進(jìn)步的階梯。古人云:“讀書(shū)破萬(wàn)卷,下筆如有神!笨梢(jiàn),古人對(duì)閱讀圖書(shū)情有獨(dú)鐘。為了讓學(xué)生擁有更多的閱讀選擇機(jī)會(huì),我們編寫(xiě)了這套中外經(jīng)典閱讀系列。
閱讀可以讓學(xué)生見(jiàn)多識(shí)廣,拓寬知識(shí)面;閱讀可以讓學(xué)生借鑒別人的寫(xiě)作方法,提高自己的語(yǔ)言表達(dá)能力,為自己的寫(xiě)作添色;閥讀對(duì)寫(xiě)作的影響是潛穢默化的,與寫(xiě)作之問(wèn)是厚積薄發(fā)的關(guān)系,而不是立竿見(jiàn)影的關(guān)系。所以要培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣,多閱讀,為寫(xiě)作積累材料,包括新的字詞、語(yǔ)言、精彩的句子、段落、新潁的構(gòu)思等,凡是能夠激發(fā)、促進(jìn)學(xué)生寫(xiě)作的東西都是寶貴的。
本套中外經(jīng)典閱讀系列在編寫(xiě)上為培養(yǎng)學(xué)生的讀寫(xiě)轉(zhuǎn)換能力下工夫,增加了各段落的閱讀理解和寫(xiě)作借鑒.在幫助理解文段的同時(shí)告訴學(xué)生可以借鑒的寫(xiě)作方法。既有讓學(xué)生加深記憶的知識(shí)要點(diǎn)練習(xí),又有可以比較和參考的讀后感。
總之,閱讀對(duì)于寫(xiě)作具有極其重要的作用,應(yīng)該提倡學(xué)生大量閱讀,但不是泛泛而讀。讀的時(shí)候老師或家長(zhǎng)要適當(dāng)指導(dǎo),多而不亂,要有讀的方向,要有適當(dāng)?shù)淖x書(shū)筆記和讀后感。