本教材依照教育部頒布的《義務(wù)教育語文課程標準（2011年版）》編寫，針對的對象是小學一年級的學生，結(jié)合繪本及其他相關(guān)兒童文學作品、語言教育資料的閱讀，對兒童展開閱讀和語言表達能力的訓(xùn)練。教材分為春、秋季學期，每學期由十二個單元組成，每單元一個主題，包含欄目及內(nèi)容豐富多樣。教材旨在促進小學生建立起對閱讀的濃厚興趣，養(yǎng)成良好的閱讀習慣，從而發(fā)展其閱讀能力。
孩子們往往抵擋不住繪本的魅力，時而為繪本精美而贊嘆，時而為繪本故事的真情而感動，時而放開了想象、自由的聯(lián)想。孩子們上學了，怎樣將繪本的魅力延伸到課堂中去？怎樣通過繪本提高孩子的閱讀能力？怎樣讓無聲的繪本帶給孩子有聲的語言表達訓(xùn)練？這本書會告訴你答案�！ 「L本閱讀專家一起暢游在神奇故事的海洋里，一邊看繪本，一邊讀故事，一邊學習語言表達……
姚穎
北京師范大學副教授，碩士生導(dǎo)師，文學博士，主要研究方向為課程與教學論、語文教育學、兒童閱讀等，曾主持和參與了多項省部級課題，其中包括國家社科基金重大項目“中國百年教科書整理與研究”。為本科生開設(shè)“兒童文學”課程，為研究生開設(shè)“兒童文學與語文教育”課程，深受大家的喜愛和好評。
既是兒童教育專業(yè)人士，也是繪本閱讀的積極推動者、實踐者，在北京乃至全國多所知名小學、幼兒園開展兒童閱讀，特別是繪本閱讀的實踐和研究，積累了大量寶貴的一手案例和實踐經(jīng)驗。
引言：如何閱讀繪本
秋季學期
單元一：我們上學去
詩歌：[俄羅斯]九月一號前夜（外三首）
預(yù)讀繪本：《小阿力的大學�！�
精讀繪本：《大衛(wèi)上學去》
單元二：大家來勞動
詩歌：我是忙碌的（節(jié)選）
預(yù)讀繪本：《月亮的味道》
精讀繪本：《田鼠阿佛》
單元三：學會傾聽
詩歌：巴喳巴喳
精讀繪本：《嘿，站��！》
單元四：有趣的游戲
詩歌：一個接著一個 引言：如何閱讀繪本
秋季學期
單元一：我們上學去
詩歌：[俄羅斯]九月一號前夜（外三首）
預(yù)讀繪本：《小阿力的大學校》
精讀繪本：《大衛(wèi)上學去》
單元二：大家來勞動
詩歌：我是忙碌的（節(jié)選）
預(yù)讀繪本：《月亮的味道》
精讀繪本：《田鼠阿佛》
單元三：學會傾聽
詩歌：巴喳巴喳
精讀繪本：《嘿，站��！》
單元四：有趣的游戲
詩歌：一個接著一個
預(yù)讀繪本：《14只老鼠的秋天進行曲》
精讀繪本：《我有友情要出租》
單元五：美麗的四季
詩歌：秋風娃娃
預(yù)讀繪本：《14只老鼠挖山藥》
精讀繪本：《彩虹色的花》
單元六：學會朗讀
詩歌：小水滴
精讀繪本：《一園青菜成了精》
單元七：影子和尾巴
詩歌：影子
預(yù)讀繪本：《小魚散步》
精讀繪本：《這樣的尾巴可以做什么？》
單元八：我們比一比
詩歌：相提并論
預(yù)讀繪本：《我媽媽》
精讀繪本：《世界上最大的房子》
單元九：學會提問題
詩歌：風
精讀繪本：《風到哪里去了》
單元十：自己去發(fā)現(xiàn)
詩歌：蚯蚓
預(yù)讀繪本：《凱能行》
精讀繪本：《小綠狼》
單元十一：冬天的故事
詩歌：雪后
預(yù)讀繪本：《下雪天》
精讀繪本：《雪人》
單元十二：學會閱讀真快樂
詩歌：不去學寫字有壞處
精讀繪本：《小魔怪要上學》
春季學期
單元一：春天來啦
詩歌：春之消息
預(yù)讀繪本：《999個青蛙兄弟》
精讀繪本：《14只老鼠去春游》
單元二：親情可貴
詩歌：是誰在樹梢
預(yù)讀繪本：《猜猜我有多愛你》
精讀繪本：《我爸爸》
單元三：學會抓住特點
詩歌：畫
精讀繪本：《爸爸的襪子不見了》
單元四：保護環(huán)境
詩歌：你聽聽這些聲音
預(yù)讀繪本：《我們要去捉狗熊》
精讀繪本：《小種子》
單元五：夏日歡樂多
詩歌：螢火蟲
預(yù)讀繪本：《跟著姥姥去遛彎兒》
精讀繪本：《夏日的一天》
單元六：學會觀察圖畫
詩歌：蒲公英
精讀繪本：《灰狼家的小飯桶們》
單元七：一起來創(chuàng)造
詩歌：手套
預(yù)讀繪本：《阿利的紅斗篷》
精讀繪本：《爺爺一定有辦法》
單元八：美麗的家鄉(xiāng)
詩歌：我的城市
預(yù)讀繪本：《阿黛拉和西蒙在巴黎》
精讀繪本：《環(huán)游世界做蘋果派》
單元九：學會補白句子
詩歌：弟弟看過馬戲回來
精讀繪本：《大衛(wèi)，不可以》
單元十：做個誠實守信的人
詩歌：知了
預(yù)讀繪本：《打破杯子的鼠小弟》
精讀繪本：《假如狐貍和兔子互道晚安》
單元十一：我們愛科學
詩歌：各有各的房子
預(yù)讀繪本：《是誰嗯嗯在我的頭上》
精讀繪本：《100層的房子》
單元十二：學會表達順序
詩歌：我要生起氣來
精讀繪本：《生氣湯》
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