有個名叫約翰．戈達德的美國人，他在15歲的時候，就把自己一生要做的事情列了一份清單，并把它稱作“生命清單”。在這份排列有序的清單中，他給自己制定了127個具體目標(biāo)，比如，探索尼羅河、攀登喜馬拉雅山、讀完莎士比亞的著作、寫一本書等。
　　在44年后，他以超人的毅力和非凡的勇氣，在與命運的頑強抗?fàn)幹�，終于一步一步地實現(xiàn)了其中106個目標(biāo)，成為一名卓有成就的電影制片人、作家和演說家。
　　做事時計劃是不容小覷的，在一定計劃的支撐和推動下，做事會更加有成效，更能夠沿著一定的方向發(fā)展，從而更加有指向性和針對性，避免盲目處事。
　　相反，如果缺乏一定的計劃，做事隨意散漫，想到什么就去做什么，那么整個生活的狀態(tài)必然是雜亂無章，甚至是極度混亂的。而且，最重要的是，在這樣的環(huán)境下，想做好任何一件事情都是很難的。
　　中國有句老話：“吃不窮，喝不窮，沒有計劃就受窮�！鄙�活缺乏計劃，生活水平是難以得到改善的。要想改善生活質(zhì)量和水平，就要盡量按照自己的目標(biāo)，有計劃地做事。否則，生活就是一團糟，更不用說要獲得成功了。習(xí)慣于制訂計劃才能給自己帶來成功，凡事制訂計劃，做好準備和規(guī)劃，才能有一個良好的發(fā)展和成長。
　　平時做事如果沒有計劃，急時做事就會沒有頭緒，做事要想收到良好的效果就要定目標(biāo)、做計劃并給予大量的行動。只有這樣，我們才能游刃有余地處理事情，解決各種問題，從而有一個良好的效果。同時，一個做事有計劃、有條理的人也是一個值得信任的人。習(xí)慣于做事之前制訂計劃，有規(guī)律有條理的人，在做事的時候往往能夠有效地規(guī)避麻煩或不必要的風(fēng)險，從而保證事情的順利進行。相反，一個缺乏計劃意識，不懂得計劃的人，是很難贏得他人的信任的。
　　因為，這樣的人在行為處事的過程中，常常碰壁、受挫，讓人感到失望。所以，計劃是規(guī)避問題、麻煩及風(fēng)險的有效武器，是行動的保護傘。有合理的計劃，就意味著成功了一半。因此，計劃是成功的必備條件。
　　在實際生活中，尤其是孩子學(xué)習(xí)以及行為處事的過程中，他們往往缺乏計劃，沒有做事之前制訂計劃的意識和習(xí)慣。也正是因為這樣，一些孩子成績落后，生活懶散，在學(xué)習(xí)的過程中，老師教一點就學(xué)一點，甚至是老師前面教，孩子后面忘，沒有預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)、做筆記等與上課聽講相輔相成的計劃。人們常說，“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢�！焙⒆诱�處在學(xué)習(xí)知識積累經(jīng)驗的關(guān)鍵時期，如果在學(xué)習(xí)的時候計劃性不強或是缺乏計劃的意識和習(xí)慣，那么孩子就會落后于人。
　　相比較而言，我們不難發(fā)現(xiàn)學(xué)校里那些成績優(yōu)秀的學(xué)生，大多有著較強的學(xué)習(xí)計劃性，他們很清楚在哪個階段該學(xué)習(xí)什么，能夠準確地知曉自己的目標(biāo)并能夠為之付出自己的時間和精力。所以，他們在學(xué)習(xí)的時候不但沒有那么緊張忙碌，反而比較輕松自然，有條不紊，不急不忙地就完成了學(xué)習(xí)任務(wù)，自然能夠取得好的學(xué)習(xí)成績。
　　作為孩子的父母，要想推動孩子有條理、高效的學(xué)習(xí)和生活，讓孩子成為一個成功的人，就要積極地引導(dǎo)和幫助孩子根據(jù)自身的實際情況來制訂“個性化”的學(xué)習(xí)及生活計劃，并且讓這種計劃逐漸成為孩子的一個習(xí)慣。
　　其實，孩子在很小的時候就會萌生做事制訂計劃的意識，做事的時候有一定的計劃性和自覺性。孩子在四五歲的時候，就會有朦朧的做事計劃和條理的意識，但是孩子這種朦朧的意識常常被父母扼殺了。在孩子成長的過程中，由于孩子的年齡小，自我照顧能力比較弱，因此，父母對孩子的事情常常是大包大攬，很多事情都代替孩子做，幫助孩子解決問題，久而久之，孩于自身有條理、有計劃的意識就會被扼殺，就更不用說讓孩子有計劃地學(xué)習(xí)和生活了。

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