中公最新版2015軍隊文職人員招聘考試專用輔導書公共科目一本通
定 價:58 元
叢書名:軍隊文職人員招聘考試專用輔導書
- 作者:李永新 主編
- 出版時間:2014/6/1
- ISBN:9787511525208
- 出 版 社:人民日報出版社
- 中圖法分類:E263
- 頁碼:433
- 紙張:膠版紙
- 版次:1
- 開本:大16開
《2015軍隊文職人員招聘考試專用輔導書-公共科目一本通(最新版)》主要包含崗位能力和公共知識兩部分內(nèi)容,其中崗位能力部分:主要包括言語理解與表達、數(shù)量關(guān)系、判斷推理、資料分析。公共知識部分:主要包括政治、經(jīng)濟、法律、人文與社會、科學技術(shù)、國防和軍隊知識。
《2015軍隊文職人員招聘考試專用輔導書-公共科目一本通(最新版)》是由中公教育數(shù)位資深專家和教師精心打造而成,嚴格依據(jù)《軍隊文職人員招聘公共科目考試大綱》編寫,內(nèi)容設(shè)置和章節(jié)結(jié)構(gòu)與考試大綱保持高度統(tǒng)一。本書在每章中添加了“經(jīng)典例題”,在章末附有“全真模擬”試題和答案詳解,為考生應(yīng)對此類其他題目提供方向指引,讓考生能夠舉一反三、融會貫通,真正能提升考生的實踐能力。
李永新,中公教育首席研究與輔導專家。畢業(yè)于北京大學政府管理學院,具有深厚的公務(wù)員考試核心理論專業(yè)背景,對中央國家機關(guān)和地方各級公務(wù)員招錄考試有著博大精深的研究,極具豐富的公務(wù)員考試實戰(zhàn)經(jīng)驗。主持并研發(fā)了引領(lǐng)公考領(lǐng)域行業(yè)標準的深度輔導教材系列和輔導課程、專項突破輔導教材和輔導課程,幫助無數(shù)考生成就了夢想,備受考生推崇,是公考輔導領(lǐng)域行業(yè)標準的開創(chuàng)者和引領(lǐng)者。
第一部分 崗位能力
第一章 言語理解與表達
考綱解讀
第一節(jié) 選詞填空
考點1 實詞
考點2 成語
考點3 關(guān)聯(lián)詞
第二節(jié) 語句表達
考點1 病句辨析
考點2 語句連貫
第三節(jié) 閱讀理解
考點1 主旨觀點型題目
考點2 細節(jié)理解型題目
考點3 詞句理解型題目
本章小結(jié) 第一部分 崗位能力
第一章 言語理解與表達
考綱解讀
第一節(jié) 選詞填空
考點1 實詞
考點2 成語
考點3 關(guān)聯(lián)詞
第二節(jié) 語句表達
考點1 病句辨析
考點2 語句連貫
第三節(jié) 閱讀理解
考點1 主旨觀點型題目
考點2 細節(jié)理解型題目
考點3 詞句理解型題目
本章小結(jié)
全真模擬
第二章 數(shù)量關(guān)系
考綱解讀
第一節(jié) 數(shù)字推理
考點1 數(shù)列形式數(shù)字推理
考點2 圖形形式數(shù)字推理
第二節(jié) 數(shù)學運算
考點1 基礎(chǔ)應(yīng)用問題
考點2 三量問題
考點3 組合問題
考點4 其他經(jīng)典問題
本章小結(jié)
全真模擬
第三章 判斷推理
考綱解讀
第一節(jié) 圖形推理
考點1 數(shù)量型圖形推理
考點2 特征型圖形推理
考點3 位置型圖形推理
考點4 組合型圖形推理
考點5 空間型圖形推理
第二節(jié) 定義判斷
考點1 定義的基礎(chǔ)知識
考點2 傳統(tǒng)對應(yīng)型
考點3 升級篩選型
考點4 定義判斷高分技巧
第三節(jié) 類比推理
考點1 概念間關(guān)系
考點2 近反義關(guān)系
考點3 描述關(guān)系
考點4 條件關(guān)系
考點5 語法關(guān)系
考點6 類比推理高分技巧
第四節(jié) 邏輯判斷
考點1 可能性推理
考點2 必然性推理
考點3 智力推理
第五節(jié) 事件排序
考點1 事件排序基礎(chǔ)知識
考點2 事件排序解題全攻略
考點3 事件排序?qū)崙?zhàn)技巧
本章小結(jié)
全真模擬
第四章 資料分析
考綱解讀
第一節(jié) 資料分析考點精講
考點1 增長問題
考點2 百分數(shù)、百分點問題
考點3 比重問題
考點4 倍數(shù)、翻番問題
考點5 平均數(shù)、中位數(shù)問題
第二節(jié) 資料分析高分技巧
考點1 尾數(shù)法
考點2 首數(shù)法
考點3 有效數(shù)字法
考點4 特征數(shù)字法
考點5 乘除法轉(zhuǎn)化法
考點6 范圍限定法
考點7 運算拆分法
考點8 分子分母比較法
本章小結(jié)
全真模擬
第二部分 公共知識
第五章 政治
考綱解讀
第一節(jié) 馬克思主義基本理論
考點1 馬克思主義是關(guān)于無產(chǎn)階級和人類解放的科學
考點2 世界的物質(zhì)性及其發(fā)展規(guī)律
考點3 認識世界和改造世界
考點4 人類社會及其發(fā)展規(guī)律
考點5 資本主義社會的形成及其發(fā)展
考點6 社會主義社會及其發(fā)展
考點7 共產(chǎn)主義是人類社會發(fā)展的必然趨勢
第二節(jié) 毛澤東思想
考點1 馬克思列寧主義基本原理同中國實際相結(jié)合的第一個理論成果
考點2 毛澤東思想活的靈魂
考點3 新民主主義革命的理論與經(jīng)驗
考點4 社會主義改造的理論與經(jīng)驗
考點5 社會主義建設(shè)的理論
第三節(jié) 中國特色社會主義理論體系
考點1 中國特色社會主義理論體系是馬克思主義中國化的最新成果
考點2 馬克思主義中國化理論成果的精髓
考點3 社會主義本質(zhì)和根本任務(wù)
考點4 社會主義初級階段理論
考點5 社會主義改革和對外開放
考點6 建設(shè)中國特色社會主義經(jīng)濟
考點7 建設(shè)中國特色社會主義政治
考點8 建設(shè)中國特色社會主義文化
考點9 構(gòu)建社會主義和諧社會
考點10 建設(shè)中國特色社會主義生態(tài)文明
考點11 祖國完全統(tǒng)一的戰(zhàn)略構(gòu)想和實踐
考點12 社會主義國家國際戰(zhàn)略和外交政策
考點13 中國特色社會主義事業(yè)的依靠力量
考點14 中國特色社會主義事業(yè)的領(lǐng)導核心
第四節(jié) 公民道德修養(yǎng)
考點1 我國社會主義道德的本質(zhì)特征
考點2 我國社會主義道德的作用
考點3 中華民族優(yōu)秀倫理思想和傳統(tǒng)美德
考點4 加強社會主義公民道德建設(shè)
考點5 建設(shè)社會主義核心價值體系
考點6 認同和遵守道德規(guī)范,自覺加強道德品質(zhì)修養(yǎng)
本章小結(jié)
全真模擬
第六章 經(jīng)濟
考綱解讀
第一節(jié) 馬克思主義政治經(jīng)濟學
考點1 馬克思主義政治經(jīng)濟學的創(chuàng)立和發(fā)展
考點2 社會經(jīng)濟制度與經(jīng)濟運行的一般原理
考點3 資本主義生產(chǎn)關(guān)系的實質(zhì)及其發(fā)展階段
考點4 資本的運行
考點5 經(jīng)濟全球化與國際經(jīng)濟關(guān)系
第二節(jié) 社會主義市場經(jīng)濟
考點1 市場機制及其作用的發(fā)揮
考點2 社會主義市場經(jīng)濟理論的形成與發(fā)展
考點3 社會主義市場經(jīng)濟體制的建立及其特征
考點4 社會主義市場經(jīng)濟下的現(xiàn)代企業(yè)制度
考點5 社會主義市場經(jīng)濟的市場體系
考點6 社會主義市場經(jīng)濟體制的完善
考點7 社會主義市場經(jīng)濟下的社會保障體系
考點8 社會主義市場經(jīng)濟的宏觀調(diào)控
考點9 社會主義市場經(jīng)濟的對外開放
本章小結(jié)
全真模擬
第七章 法律
考綱解讀
第一節(jié) 法理學
考點1 法的本體
考點2 法的運行
考點3 法與社會
第二節(jié) 憲法
考點1 憲法概述
考點2 我國的國家制度
考點3 我國公民的基本權(quán)利和義務(wù)
考點4 我國的國家機構(gòu)
第三節(jié) 民法
考點1 民法概述
考點2 民法的基本原則
考點3 民事主體
考點4 民事法律行為
考點5 民事權(quán)利
考點6 合同概述
考點7 繼承
考點8 民事責任
第四節(jié) 刑法
考點1 刑法概述
考點2 刑法的基本原則
考點3 犯罪
考點4 刑罰制度
考點5 刑法分則
第五節(jié) 勞動合同法
考點1 勞動合同的概念和種類
考點2 勞動合同的訂立
考點3 勞動合同的效力
考點4 勞動合同的履行和變更
考點5 勞動合同的解除和終止
考點6 集體合同
考點7 勞務(wù)派遣
考點8 非全日制用工
考點9 違反勞動合同的法律責任
第六節(jié) 勞動爭議調(diào)解仲裁法
考點1 勞動爭議的概念和分類
考點2 勞動爭議的解決原則與機制
考點3 勞動爭議的處理機構(gòu)
考點4 勞動爭議的調(diào)解
考點5 勞動爭議的仲裁
第七節(jié) 國防法
考點1 國防法規(guī)的概念和內(nèi)容
考點2 國防活動的基本原則
考點3 國家機構(gòu)的國防職權(quán)
考點4 武裝力量
考點5 邊防、海防和空防
考點6 國防科研生產(chǎn)和軍事訂貨
考點7 國防經(jīng)費和國防資產(chǎn)
考點8 國防教育
考點9 國防動員和戰(zhàn)爭狀態(tài)
考點10 公民、組織的國防義務(wù)和權(quán)利
第八節(jié) 知識產(chǎn)權(quán)法規(guī)
考點1 知識產(chǎn)權(quán)概述和范圍
考點2 著作權(quán)
考點3 專利權(quán)
考點4 商標權(quán)
本章小結(jié)
全真模擬
第八章 人文與社會
考綱解讀
第一節(jié) 文化常識
考點1 思想文化常識
考點2 軍事文化常識
考點3 文學常識
第二節(jié) 歷史常識
考點1 中國古代史
考點2 中國近代史
考點3 中國現(xiàn)當代史
考點4 世界史
第三節(jié) 國情社情
考點1 我國人文概況
考點2 我國國情國力
第四節(jié) 國內(nèi)國際時事
考點1 國內(nèi)時事
考點2 國際時事
本章小結(jié)
全真模擬
第九章 科學技術(shù)
考綱解讀
第一節(jié) 科學技術(shù)基本概念
考點1 科學
考點2 技術(shù)
考點3 科學技術(shù)與社會
第二節(jié) 科學常識
考點1 天文學和地球科學常識
考點2 現(xiàn)代物理學常識
考點3 生命科學常識
考點4 環(huán)境科學常識
第三節(jié) 現(xiàn)代高新技術(shù)
考點1 生物工程技術(shù)
考點2 現(xiàn)代信息技術(shù)
考點3 新材料技術(shù)
考點4 激光技術(shù)
考點5 空間技術(shù)
考點6 新能源技術(shù)
考點7 海洋開發(fā)技術(shù)
本章小結(jié)
全真模擬
第十章 國防和軍隊知識
考綱解讀
第一節(jié) 國防知識
考點1 國防概述
考點2 國防歷史
考點3 新中國國防建設(shè)
考點4 我國的國防武裝力量
第二節(jié) 文職人員制度
考點1 文職人員制度建立
考點2 文職人員的管理依據(jù)、原則和體制
考點3 文職人員的聘用和退休
考點4 文職人員的培訓和使用
考點5 文職人員日常管理
考點6 文職人員待遇
考點7 文職人員的獎勵與處分
第三節(jié) 軍隊安全保密
考點1 軍事秘密的基本概念
考點2 保密制度
考點3 保密工作中的獎勵與處分
本章小結(jié)
全真模擬
中公教育·全國分校一覽表
第一部分 崗位能力
考綱解讀
主要測查應(yīng)試者運用語言文字進行思考和交流,迅速準確理解和把握文字材料內(nèi)涵的能力。要求應(yīng)試者能夠正確理解文字材料中指定詞語、語句的含義;準確、得體地遣詞造句;根據(jù)文字材料查找主要信息及重要細節(jié);概括歸納文字材料的中心、主旨;根據(jù)上下文內(nèi)容合理推斷文字材料中的隱含信息;判斷作者的態(tài)度、意圖、傾向、目的。
本章內(nèi)容包括選詞填空、語句表達和閱讀理解。
--軍隊文職人員招聘公共科目考試大綱
從考試大綱對言語理解與表達的要求來看,軍隊文職人員考試言語理解與表達部分考查選詞填空、語句表達和閱讀理解三大題型。
選詞填空主要考查實詞、成語及關(guān)聯(lián)詞的使用,對此,考生應(yīng)注意對詞語的積累及實詞、成語辨析方法的掌握。語句表達考查的內(nèi)容包括病句辨析、歧義辨析等,需要考生能熟悉基本的語法知識。閱讀理解考查的題型包括主旨觀點型題目、細節(jié)理解型題目等,考生要提高對文章主旨的把握及對文章細節(jié)的理解與快速查找能力。
第一節(jié)選詞填空
一、詞語的理性義
理性義是詞義的核心內(nèi)容,是詞義研究的主要對象。詞典中解釋的意義主要是詞的理性義。它具有高度的抽象性和概括性。
。ㄒ唬┰~義的側(cè)重點
有些詞語雖然表示的概念、含義大致相同,但在表現(xiàn)對象上卻有著不同的側(cè)重。做題時,考生需仔細體會選項中相近詞語的不同側(cè)重點,找出與題干內(nèi)容最相契合的一項。
“精準”vs“精確”
精準:側(cè)重于很符合、沒差錯;
精確:側(cè)重于精細、確切,如:精確到小數(shù)點后多少位數(shù)。
【誤用】8號選手的遠投非常精確。
【辨錯】句子說的是投籃投得準,所以“精確”應(yīng)改為“精準”。
。ǘ┰~義所指的范圍
范圍有大小的不同,也有所指對象的不同。在考試中,對范圍大小不同的近義詞辨析考查較少,多是對詞義所指對象的考查。
“度過”vs“渡過”
度過:指過去的意思,多用于表示與時間有關(guān)的對象,如“光陰”“童年”等;
渡過:渡,水字旁。指經(jīng)過與水有關(guān)的江、河、湖、海等,也指經(jīng)過困難、危機等。
【誤用】社會各界好心人士捐款共計20余萬元,幫助這家人暫時度過了難關(guān)。
【辨錯】句中說的是“難關(guān)”,應(yīng)該與“渡過”搭配。
。ㄈ┰~義的輕重程度
有的近義詞雖然表示的概念、含義大致相同,但在表現(xiàn)的程度上有著輕重、強弱的不同。
“批判”vs“批評”
批判:指對錯誤的或敵對的思想、言論或行為作系統(tǒng)地分析,加以否定,詞義較重;
批評:指對書籍、文章加以批點評注,或?qū)V笇θ秉c和錯誤提出意見,詞義較輕。
【誤用】過去開會,有些人總是拖拖拉拉愛遲到,經(jīng)過批判教育,這種不良現(xiàn)象已不再出現(xiàn)了。
【辨錯】“批判”針對的是錯誤或敵對的思想、言論等,而“開會遲到”沒有那么嚴重,應(yīng)改為“批評”。
少年兒童好奇心強,但對是非的判斷能力弱,他們很難對消極不良的作品進行理性,因而正確的
很重要。
填入劃橫線部分最恰當?shù)囊豁検牵ǎ?br /> A.區(qū)分引領(lǐng)B.分析說服
C.篩選訓練D.鑒別教育
經(jīng)典詳解:此題答案為A。先看第二空,“說服”側(cè)重于使某人改變原來的想法;“訓練”針對的多為技能,兩者皆不符合句意,排除B、C。第一空,“區(qū)分”側(cè)重于分辨識別,“鑒別”側(cè)重于鑒定真假好壞。句意為少年兒童很難判斷、識別哪些是消極不良作品,故選“區(qū)分”更恰當。答案選A。
二、詞語的色彩義
色彩義是詞的理性義之外的附屬義。它附著在詞的理性義之上表達人或語境所賦予的特定感受。詞語的色彩義包括三個方面:詞語的感情色彩、詞語的語體色彩和詞語的形象色彩。
。ㄒ唬┰~語的感情色彩
它指的是詞語中附著的人們對所描述對象或褒或貶的感情色彩。根據(jù)感情色彩的不同,詞語一般分為:褒義詞、貶義詞、中性詞。
詞語感情色彩的含義
……