用最通俗的語言、最科學(xué)的方法,指導(dǎo)父母教出最棒的女孩。最權(quán)威、最實(shí)用養(yǎng)育女孩的教育經(jīng)典。
第一章 從出生開始女孩和男孩就不一樣
細(xì)節(jié)1:這就是女孩:芭比娃娃、蜜糖和花裙子
細(xì)節(jié)2:女孩和男孩的大腦差異
細(xì)節(jié)3:每個(gè)女孩都是被上帝咬了一口的蘋果——了解女孩的天賦和弱勢
細(xì)節(jié)4:女孩的優(yōu)勢(一):讓女孩盡情發(fā)揮語言天賦
細(xì)節(jié)5:女孩的優(yōu)勢(二):發(fā)揮女孩心靈手巧的天賦
細(xì)節(jié)6:X染色體——決定女孩一生的成長軌跡
細(xì)節(jié)7:培養(yǎng)女孩,警惕性別思維定勢
第二章 女孩的腦子里都在想些什么
細(xì)節(jié)8:雌性激素和孕激素主宰女孩的一生
細(xì)節(jié)9:同伴關(guān)系網(wǎng)——引導(dǎo)女孩建立“關(guān)系式人生”
細(xì)節(jié)10:“誰誤解了女孩”——解讀父母養(yǎng)育女孩的認(rèn)知誤區(qū)
細(xì)節(jié)11:女孩需要更多的愛與關(guān)注——女孩的感性
細(xì)節(jié)12:為什么女孩比男孩容易受傷害——女孩的敏感
細(xì)節(jié)13:消極——摒棄消極,還女孩成長的動(dòng)力
第一章 從出生開始女孩和男孩就不一樣
細(xì)節(jié)1:這就是女孩:芭比娃娃、蜜糖和花裙子
細(xì)節(jié)2:女孩和男孩的大腦差異
細(xì)節(jié)3:每個(gè)女孩都是被上帝咬了一口的蘋果——了解女孩的天賦和弱勢
細(xì)節(jié)4:女孩的優(yōu)勢(一):讓女孩盡情發(fā)揮語言天賦
細(xì)節(jié)5:女孩的優(yōu)勢(二):發(fā)揮女孩心靈手巧的天賦
細(xì)節(jié)6:X染色體——決定女孩一生的成長軌跡
細(xì)節(jié)7:培養(yǎng)女孩,警惕性別思維定勢
第二章 女孩的腦子里都在想些什么
細(xì)節(jié)8:雌性激素和孕激素主宰女孩的一生
細(xì)節(jié)9:同伴關(guān)系網(wǎng)——引導(dǎo)女孩建立“關(guān)系式人生”
細(xì)節(jié)10:“誰誤解了女孩”——解讀父母養(yǎng)育女孩的認(rèn)知誤區(qū)
細(xì)節(jié)11:女孩需要更多的愛與關(guān)注——女孩的感性
細(xì)節(jié)12:為什么女孩比男孩容易受傷害——女孩的敏感
細(xì)節(jié)13:消極——摒棄消極,還女孩成長的動(dòng)力
細(xì)節(jié)14:怯懦——杜絕怯懦心理,豐富女孩的生活
細(xì)節(jié)15:依賴——?jiǎng)e讓女孩變成“小跟班
第三章 做女孩父母,如何明確自己的職責(zé)
細(xì)節(jié)16:“媽媽是鏡子”——教女孩如何做女人
細(xì)節(jié)17:“未來的老公像爸爸”——做女兒情感上的榜樣
細(xì)節(jié)18:幫女兒找準(zhǔn)“女性社會(huì)角色”的平衡點(diǎn)
……
第四章 如何說,女孩才會(huì)聽;如何聽,女孩才肯說
第五章 富著養(yǎng),才能培養(yǎng)最完美、最優(yōu)秀的女孩
第六章 授人以魚不如授人以漁——培養(yǎng)女孩卓越的學(xué)習(xí)能力
第七章 天賜的女孩更需超凡、優(yōu)雅的氣質(zhì)
第八章 注重品德和修養(yǎng),培養(yǎng)真正的公主
第九章 情商教育——父母送給女孩最好的禮物
第十章 了解悄悄變化的女孩,讓青春期成為潛能的爆發(fā)期
第十一章 披荊斬棘,教女兒應(yīng)對未來的機(jī)遇和挑戰(zhàn)
那么他們也將會(huì)得到女孩的尊重和理解。另外,父母在尊重女孩的同時(shí),還要加倍關(guān)心女孩,對女孩在日常生活或?qū)W習(xí)中出現(xiàn)的失誤,父母應(yīng)及時(shí)地給予幫助和支持,幫助女孩找出失誤的原因,總結(jié)教訓(xùn),耐心地做好疏導(dǎo)工作,同時(shí)有效地從各方面支持女孩,幫助女孩順利地度過這一時(shí)期。
一些專家認(rèn)為,女孩與父母之間能夠順利地溝通,還需要基本的平等、真誠和信任。有的父母對女孩的情感問題表現(xiàn)的十分敏感,同時(shí)對女孩也缺少一些信任,比如,男女同學(xué)上學(xué)一起走,或表現(xiàn)的親密一點(diǎn),過年過節(jié)用手機(jī)發(fā)個(gè)祝福的短信,或互相贈(zèng)送幾張別樣的卡片,寫上幾句肉麻的話語……于是,父母開始緊張了,神經(jīng)質(zhì)地認(rèn)為這是在“交朋友”,或者是“早戀”了。于是,父母和女孩之間的不信任感就產(chǎn)生了,女孩對父母的不信任,導(dǎo)致女孩事事瞞著父母,防著父母;而父母對女孩的不信任,導(dǎo)致父母對女孩的挑剔和懷疑加重,這樣,一個(gè)防著,一個(gè)懷疑,雙方?jīng)]有坦白心扉的機(jī)會(huì),至于感情的交流和溝通就更談不上了。所以,專家認(rèn)為,父母只有以平等、真誠和信任的態(tài)度對待女孩,女孩才會(huì)敞開心扉,雙方才能更好地交流和溝通,這樣才便于找出問題的癥結(jié)所在。
方法三:理性地對待女孩的“早戀”。
不要和女孩較勁
如果女孩真的有早戀行為,父母切忌用粗暴的態(tài)度對待。其最好的處理方法是尊重女孩的隱私,利用“冷處理”。父母如果發(fā)現(xiàn)女孩陷入早戀,因?yàn)閻勰綄Ψ蕉瓴皇厣釙r(shí),不能用譏諷、責(zé)罵甚至懲罰的方式來對待女孩,不能偷看女孩的信件,跟蹤和監(jiān)視女孩的行蹤,更不能沖向?qū)W;?qū)Ψ郊抑,弄得滿城風(fēng)雨,這樣做只會(huì)讓女孩無地自容,甚至適得其反。所以,面對女孩的“早戀”,父母處理的辦法就是理解女孩,體貼女孩,采用“冷處理”的方法。
父母首先要傾聽女孩的訴說,理解女孩的內(nèi)心,讓女孩明白以后的道路是漫長而坎坷的,社會(huì)的競爭是激烈的,只有在年輕的時(shí)候打好了基礎(chǔ),才有能力面對社會(huì),面對生活,以后才能有能力經(jīng)營愛情和家庭,引導(dǎo)女孩從“早戀”的圍城中“走”出來。
然后,讓女孩將這份感情冷凍起來,利用真實(shí)的故事教育女孩早戀結(jié)出的果實(shí)是苦澀的,像沒有成熟的青蘋果那樣。當(dāng)然,冷凍女孩的感情,前提是盡量把雙方“隔離”起來,少接觸,免得舊情復(fù)燃。父母對女孩的“早戀”教育,一定要講究策略,一定要和風(fēng)細(xì)雨,態(tài)度一定要認(rèn)真嚴(yán)肅,不能埋怨和責(zé)備女孩,更不能打罵女孩。當(dāng)然,幫助女孩走出“早戀”的誤區(qū),是需要一定時(shí)間的。
方法四:鼓勵(lì)女孩勇敢地去面對現(xiàn)實(shí).解決問題
對于早戀的女孩,很多父母或許已經(jīng)做了很多工作,但收效卻甚微,為什么會(huì)出現(xiàn)這種現(xiàn)象呢?因?yàn)闊o論父母如何努力,也只是外在的因素。而能否徹底解決女孩的早戀問題,還要看女孩自身的因素,即內(nèi)因。唯物辯證法認(rèn)為,內(nèi)因?qū)κ挛锏陌l(fā)展起決定性作用,外因只是影響事物的發(fā)展。所以,我們應(yīng)調(diào)動(dòng)女孩的積極性,鼓勵(lì)女孩去面對問題,解決問題。
當(dāng)然,父母在調(diào)動(dòng)女孩積極性的同時(shí),還應(yīng)給女孩留出足夠的時(shí)間和空間,讓他們有時(shí)間去思考、去面對、去解決問題,使女孩自身內(nèi)在的因素發(fā)生改變,這一環(huán)節(jié)在解決女孩的早戀問題上是至關(guān)重要的。