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唐宋詞鑒賞（第二版） 
定 價：27 元
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《唐宋詞鑒賞(第2版)》每單元含作者小傳、作家《集評》、精讀篇目（含注釋、賞析、匯評）、備選課文、泛讀課文。另附分類詩詞（如詠史、懷古、山水、愛情……共30多個專題，各400首左右）、作品綜述、研究綜述。每單元均附中小學已學篇目、參考書目、思考與練習。王步高主編的《唐宋詞鑒賞(第2版)》具有系統(tǒng)性、網絡式、立體化、大信息的特點：所謂系統(tǒng)性，是指以唐宋詞史為綱，按簡明唐宋詩詞史的線索，每種教材設置18個單元，按時代順序及流派劃分，對在這一時期重要的詩人、詞人盡量不遺漏，結合中小學已學篇目，能大致勾畫出唐詩、唐宋詞發(fā)展的簡單軌跡。所謂網絡式，是指每個單元精講作品、備選課文、泛讀課文均按時代、流派編寫的同時，分類選編的作品卻按專題（如：山水、田園、愛國、詠史、懷古、悼亡等）選擇一定契合點附編，跨時間編排，縱橫交錯，以增強學生各方面的閱歷及知識面。所謂立體化，是指某個單元是以某個或某幾個代表作家為重點，選擇其五六篇代表作為精講內容，在備選課文、泛讀課文中又選擇其他若干首相關作品，從而做到以少總多；由一兩個作家推廣而及一個詩詞流派或詩人群。課本后附有的《中小學已學篇目》，可幫助師生打破時空的界限，共同構建唐宋詩詞的“知識樹”。所謂大信息，一是指內容信息量大�！短圃婅b賞》分18個單元，精讀課文88首，備選課文68首，泛讀課文154首，分類作品433首，共計743首；《唐宋詞鑒賞》亦分18個單元，精讀課文99首，備選課文78首，泛讀課文149首，分類作品374首，共計700首。二書合計達1443首。遠遠超過中小學及大學語文所學唐詩、唐宋詞的總和，也比普通的唐宋詩詞選本的篇幅大得多。對一個非中文專業(yè)的大學生而言，其容量已夠大了。二是指學術信息量大，書中附有各作家、流派的作品綜述、研究綜述、作品爭鳴等，緊貼學術前沿，使全書的學術視野十分開闊。三是理論信息量大，各單元附有［總評］、作家［集評］、作品［匯評］，輯錄歷代名家的精辟評語，變一家之言為百家之言，讓學生得到高峰體驗。四是文獻信息量大，每單元均附有參考書目，全書且附有總參考書目，網絡上更有若干鏈接，方便學生進行研究性學習。
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