王旭青,女,音樂(lè)學(xué)博士,美國(guó)耶魯大學(xué)訪問(wèn)學(xué)者,杭州師范大學(xué)音樂(lè)學(xué)院副教授、藝術(shù)教育研究院兼職研究員,浙江省音樂(lè)家協(xié)會(huì)音樂(lè)分析學(xué)專業(yè)委員會(huì)副秘書(shū)長(zhǎng)。出版有《理查·施特勞斯交響詩(shī)研究:語(yǔ)境·文本·音樂(lè)敘事》(2010)、《圣一桑交響詩(shī)研究》(2011)、《單簧管》(譯,2007)等;在《中國(guó)音樂(lè)學(xué)》、《音樂(lè)研究》等期刊上發(fā)表論文數(shù)篇。曾獲上海市優(yōu)秀博士論文(2010),浙江省高?蒲谐晒(jiǎng)二等獎(jiǎng)兩次(2009、2011),浙江省社科聯(lián)第三屆社科研究?jī)?yōu)秀成果獎(jiǎng)三等獎(jiǎng)(2011),浙江省社科聯(lián)第七屆青年優(yōu)秀成果獎(jiǎng)三等獎(jiǎng)(2012),全國(guó)學(xué)術(shù)論文與藝術(shù)歌曲評(píng)比教師組學(xué)術(shù)論文一等獎(jiǎng)(2010)等。入選浙江省151人才工程培養(yǎng)計(jì)劃第二層次,浙江省之江青年社科學(xué)者,浙江省高校優(yōu)秀青年教師資助計(jì)劃等。主持教育部人文社科課題、浙江省哲學(xué)社會(huì)科學(xué)規(guī)劃課題、浙江省教育科學(xué)規(guī)劃課題等。
Pretace
序言(中譯)
緒論邊界的劃定:音樂(lè)可以敘事嗎?
上篇 音樂(lè)敘事理論研究的維度與路徑:1970-2010
第一章 承傳與對(duì)話:音樂(lè)敘事與文學(xué)敘事的關(guān)聯(lián)論
第一節(jié) 文學(xué)理論與音樂(lè)敘事
第二節(jié) 莫斯:音樂(lè)作為敘事
第二章 交融與碰撞:隱喻、修辭、符號(hào)理論對(duì)音樂(lè)敘事理論的啟發(fā)
第一節(jié) 古克與格雷:音樂(lè)敘事作為隱喻
第二節(jié) 阿迦伍:主題與修辭理論
第三節(jié) 敘事徑與符號(hào)
一、塔拉斯蒂:敘事徑
二、納蒂埃:三重分析層
三、麥克科瑞勒斯:基于羅蘭·巴爾特的五種符碼
第三章 際會(huì)與動(dòng)向:音樂(lè)敘事理論中的“情節(jié)論”“原型論”
Pretace
序言(中譯)
緒論邊界的劃定:音樂(lè)可以敘事嗎?
上篇 音樂(lè)敘事理論研究的維度與路徑:1970-2010
第一章 承傳與對(duì)話:音樂(lè)敘事與文學(xué)敘事的關(guān)聯(lián)論
第一節(jié) 文學(xué)理論與音樂(lè)敘事
第二節(jié) 莫斯:音樂(lè)作為敘事
第二章 交融與碰撞:隱喻、修辭、符號(hào)理論對(duì)音樂(lè)敘事理論的啟發(fā)
第一節(jié) 古克與格雷:音樂(lè)敘事作為隱喻
第二節(jié) 阿迦伍:主題與修辭理論
第三節(jié) 敘事徑與符號(hào)
一、塔拉斯蒂:敘事徑
二、納蒂埃:三重分析層
三、麥克科瑞勒斯:基于羅蘭·巴爾特的五種符碼
第三章 際會(huì)與動(dòng)向:音樂(lè)敘事理論中的“情節(jié)論”“原型論”
第一節(jié) 紐康:情節(jié)原型
第二節(jié) 卡爾:結(jié)構(gòu)主義與音樂(lè)情節(jié)
第三節(jié) 阿萊門(mén):音樂(lè)敘事原型
……
中篇 音樂(lè)敘事的文本審思
下篇 音樂(lè)敘事的主體對(duì)話
參考文獻(xiàn)
跋