本書特點：
 　第一， “教”與“學”的團隊結(jié)構(gòu)發(fā)生著變化。通過幾所高等設(shè)計院校聯(lián)合進行課題研究，將信息的整合與問題的提出放在了一個更為廣闊的范疇中，課題研究已經(jīng)不再局限于一個班級、一個專業(yè)、一個小單位的概念，各院校從本科生到研究生延伸至教師共同提出課題研究方向，共同搜集整合信息，形成了一種大團隊的融合與交流。
　　第二，設(shè)計思考的方向發(fā)生著概念上的變化。通過：提出多個鮮明的專業(yè)方向問題，這套叢書嘗試將不同學科、不同領(lǐng)域、不同理念、不同文化所具有的共性進行一種前沿陛的梳理與融合，探索從本專業(yè)角度思考其他專業(yè)的問題。最終使學生在專業(yè)側(cè)重點上有所加強的同時，理解相關(guān)專業(yè)的本質(zhì)特征，通過跨專業(yè)的設(shè)計信息與本專業(yè)的融合，增力嗡十思考的廣度和深度。   
   第三，設(shè)計視野發(fā)生著變化。這套叢書在研究中導入“大設(shè)計”的觀念，淡化專業(yè)方向的界限，以增強學生對設(shè)計文化的敏感度。通過課題研究獲取的眾多設(shè)計方向、研發(fā)點的信息，使學生真正了解到當今設(shè)計的潮流與方向，從中找到自身的差距與不足。經(jīng)過這樣一個過程，學生們不僅可以開闊視野，獲取新知，增加思考維度，更可以為如何創(chuàng)新與倉皓打下良好的基礎(chǔ)。
   第四，設(shè)計策略與管理上的變化。策略與管理縣設(shè)計的外延，也是中國當前設(shè)計行業(yè)中比較薄弱的環(huán)節(jié)。這套叢書通過組織教師和同學共同研究一個課題，最終達到使不同理念、不同經(jīng)驗、不同方法有所交融的結(jié)果。這不但是我們在設(shè)計策略與管理上講行的改革與探索，同時也是在互動式教學上一次有益的嘗試。