本書基于作者在哈佛大學(xué)所做的查爾斯·艾略特·諾頓系列講座，作者回溯歷史上的教學(xué)事跡，闡述師生間的沖突與遭遇，對各種教育形式中的情結(jié)、權(quán)力、信任與激情進(jìn)行了精辟的闡釋與分析。書中列舉了眾多典范人物，如蘇格拉底與柏拉圖、耶穌與其門徒、維吉爾與但丁、胡塞爾與海德格爾及阿倫特等。斯坦納宏闊的視野與深入淺出的論述反復(fù)圍繞著三個主題展開：老師剝削學(xué)生信賴感與獨立性的權(quán)力；老師為學(xué)生顛覆與背叛的威脅；師生之間的相互信賴與關(guān)愛，指導(dǎo)與學(xué)習(xí)。
◎ 《大師與門徒》基于斯坦納在哈佛大學(xué)所做的六次諾頓講座，探討文化技藝傳承的核心環(huán)節(jié)——教學(xué)。
◎ 作者在書中列舉了眾多的典范人物，包括蘇格拉底與柏拉圖、維吉爾與但丁、耶穌和其門徒、胡塞爾與海德格爾及阿倫特、布羅德與卡夫卡等，旁征博引與精審辨析相結(jié)合。
◎ 作者始終圍三個主題展開論述，老師剝削學(xué)生信賴感與獨立性、老師受學(xué)生背叛與顛覆的威脅、師生之間的信賴與關(guān)愛及指導(dǎo)與學(xué)習(xí)。
◎ 作為歐美評論大師的喬治·斯坦納，批評視野寬廣，創(chuàng)作活力巨大，在此系列講座中得到了完美的展示。
喬治· 斯坦納（George Steiner，1929—2020），20 世紀(jì)杰出的人文主義學(xué)者、批評家。出生于巴黎，父母為來自維也納的猶太人。1940 年納粹即將占領(lǐng)巴黎前，隨家人移居紐約。在其就讀的法國學(xué)校里，只有兩名猶太學(xué)生在大屠殺中幸存下來，他正是其中之一，這深刻地影響了他后來的著述。
斯坦納先后就讀于芝加哥大學(xué)、哈佛大學(xué)、牛津大學(xué), 任教于普林斯頓大學(xué)、劍橋大學(xué)、日內(nèi)瓦大學(xué)。代表作有《托爾斯泰或陀思妥耶夫斯基》《語言與沉默》《悲劇之死》《巴別塔之后》等。他精通多種語言，又對語義語境高度敏感，在20 世紀(jì)理論轉(zhuǎn)向的批評風(fēng)潮中，憑著對哲學(xué)思考和批評使命的深刻理解，力圖恢復(fù)人文主義的批評傳統(tǒng)。
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