本書首先就學前教育人才培養(yǎng)概念、學前教育音樂人才素質(zhì)及人才培養(yǎng)現(xiàn)狀等方面進行了詳細介紹，并概述了學前音樂教育人才培養(yǎng)目標、規(guī)格、原則等內(nèi)容，使讀者對學前教育音樂人才培養(yǎng)有個準確的認識；然后從課程結(jié)構(gòu)的調(diào)整、課程內(nèi)容的選擇等方面就學前音樂教育人才培養(yǎng)課程體系建設(shè)展開了深入研究；緊接著針對學前音樂教育人才綜合能力培養(yǎng)以及地方性學前音樂教育人才培養(yǎng)進行研究，作為本書研究的重點，做到了理論聯(lián)系實際，對于音樂教育人才培養(yǎng)具有一定的參考價值；最后深入研究了高校學前音樂教育人才培養(yǎng)評價體系以及師資建設(shè)。