本書共收錄新余市蓓蕾幼兒園大、中、小班的12個園本課程故事。每個課程故事分為課程緣起、課程思維導(dǎo)圖、課程實錄、教師思考四個部分，通過圖、文等方式還原了幼兒園園本課程現(xiàn)場。在園本課程中，教師們鼓勵兒童在“做”中發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，并從中了解到兒童是怎樣學(xué)習(xí)的，教師要如何幫助兒童獲得新經(jīng)驗。這也為幼兒園教師、管理者及幼教研究者在生成課程、建構(gòu)課程的研究及實踐提供了案例參考。本書很有特色和可資借鑒的新經(jīng)驗，有出版價值和閱讀意義。