本書借鑒技術(shù)哲學(xué)的基本理念和研究路徑, 探尋教科書與技術(shù)相互影響、相互構(gòu)建 的內(nèi)在關(guān)系, 論述了技術(shù)哲學(xué)與教科書研究之間的適切性, 為借助技術(shù)哲學(xué)的理論框架 提供依據(jù); 詳細(xì)闡述了促成教科書發(fā)展的內(nèi)在演化機(jī)制; 借助技術(shù)哲學(xué)的視域考察教科 書發(fā)展的動(dòng)因; 利用技術(shù)哲學(xué)的視域重新審視當(dāng)下教科書發(fā)展中所遇到的困境, 重新思 考“人—技術(shù)—教科書” 三者的關(guān)系。