高等數(shù)學(xué)教學(xué)方法與應(yīng)用新研究
定 價(jià):99.9 元
- 作者:張善民
- 出版時(shí)間:2024/5/1
- ISBN:9787522917719
- 出 版 社:中國(guó)紡織出版社
- 中圖法分類:O13-42
- 頁(yè)碼:240
- 紙張:
- 版次:1
- 開(kāi)本:16開(kāi)
《高等數(shù)學(xué)教學(xué)方法與應(yīng)用新研究》是高等數(shù)學(xué)教學(xué)方向的書(shū)籍,主要研究高等數(shù)學(xué)教學(xué)方法與應(yīng)用,從高等數(shù)學(xué)教學(xué)概述介紹入手,針對(duì)高等數(shù)學(xué)教育、高等數(shù)學(xué)的原理、高等數(shù)學(xué)教學(xué)要素進(jìn)行了分析研究;另外對(duì)高等數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)、數(shù)學(xué)方法論視角下高等數(shù)學(xué)教學(xué)方法、高等數(shù)學(xué)多元化教學(xué)方法、教育技術(shù)視角下高等數(shù)學(xué)教學(xué)方法做了一定的介紹;還剖析了思維創(chuàng)新在高等數(shù)學(xué)中的應(yīng)用等內(nèi)容!督虒W(xué)方法與應(yīng)用新研究》一書(shū)論述嚴(yán)謹(jǐn),結(jié)構(gòu)合理,條理清晰,內(nèi)容豐富,對(duì)高等數(shù)學(xué)教學(xué)方法與應(yīng)用研究有一定的借鑒意義。
張善民,男,漢族,1971年7月生,山東省臨清市人,畢業(yè)于聊城大學(xué),數(shù)學(xué)教育專業(yè),F(xiàn)任教于聊城大學(xué)東昌學(xué)院,講師,高級(jí)職業(yè)指導(dǎo)師,研究方向?yàn)閿?shù)學(xué)教育及應(yīng)用數(shù)學(xué)。主持并完成山東省教科研課題兩項(xiàng)、山東省人力資源和社會(huì)保障課題一項(xiàng),發(fā)表論文十余篇。主編《高等數(shù)學(xué)》教材一部,指導(dǎo)十五屆學(xué)生就業(yè)實(shí)習(xí),在數(shù)學(xué)教育教學(xué)工作中有頗深的研究。
第一章 高等數(shù)學(xué)教學(xué)概述 / 1
第一節(jié) 高等數(shù)學(xué)教學(xué) / 1
第二節(jié) 高等數(shù)學(xué)教學(xué)的原理 / 9
第三節(jié) 高等數(shù)學(xué)教學(xué)要素 / 14
第二章 高等數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì) / 41
第一節(jié) 高等數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)概述 / 41
第二節(jié) 高等數(shù)學(xué)教學(xué)方案設(shè)計(jì) / 47
第三節(jié) 高等數(shù)學(xué)教學(xué)課堂設(shè)計(jì) / 55
第三章 數(shù)學(xué)方法論視角下高等數(shù)學(xué)教學(xué)方法 / 63
第一節(jié) 翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué) / 63
第二節(jié) 案例教學(xué) / 70
第三節(jié) 實(shí)踐教學(xué) / 79
第四章 高等數(shù)學(xué)多元化教學(xué)方法 / 85
第一節(jié) 項(xiàng)目式教學(xué)方法 / 85
第二節(jié) 美學(xué)教學(xué)方法 / 89
第三節(jié) 參與式教學(xué)方法 / 102
第五章 教育技術(shù)視角下高等數(shù)學(xué)教學(xué)方法 / 105
第一節(jié) 教育技術(shù)在高等數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用 / 105
第二節(jié) 現(xiàn)代信息技術(shù)與高等數(shù)學(xué)的融合 / 122
第六章 思維創(chuàng)新在高等數(shù)學(xué)中的應(yīng)用 / 135
第一節(jié) 數(shù)學(xué)教學(xué)中創(chuàng)造性思維的培養(yǎng) / 135
第二節(jié) 思維創(chuàng)新在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中的融合應(yīng)用 / 154
參考文獻(xiàn) / 189