《刺繡設(shè)計與工藝》秉承刺繡“工巧時宜、制隨時變”的發(fā)展原則,從手工刺繡和電腦刺繡兩個層面,進(jìn)行由淺入深、由易到難的編寫,體現(xiàn)了螺旋式上升的學(xué)習(xí)過程。通過刺繡歷史、手工刺繡繡制、電腦刺繡設(shè)計表現(xiàn)、電腦刺繡設(shè)計實踐、商業(yè)刺繡產(chǎn)品應(yīng)用五大模塊,讓學(xué)習(xí)者全面掌握刺繡設(shè)計與工藝的相關(guān)知識與技能,將傳統(tǒng)文化、當(dāng)代藝術(shù)、時代精神、商業(yè)價值融人刺繡產(chǎn)品的創(chuàng)作中,提升文化傳承、創(chuàng)意設(shè)計、實踐操作、服務(wù)企業(yè)、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)等方面的綜合能力。
《刺繡設(shè)計與工藝》既可作為紡織服裝、藝術(shù)設(shè)計、工藝美術(shù)類高等職業(yè)院校相關(guān)課程的教學(xué)用書,也可作為刺繡相關(guān)行業(yè)企事業(yè)單位設(shè)計開發(fā)和技術(shù)管理人員的參考用書。
張盼,副教授,江蘇省五一創(chuàng)新能手,江蘇省青年崗位能手,江蘇省青藍(lán)工程優(yōu)秀青年骨干教師,獲得中國紡織工業(yè)聯(lián)合會職業(yè)教育教學(xué)成果獎特等獎,張謇杯中國國際家用紡織品產(chǎn)品設(shè)計大賽金獎,江蘇省職業(yè)院校教學(xué)能力大賽一等獎,江蘇省高校微課設(shè)計大賽三等獎。主持江蘇省在線開放課程《刺繡工藝與設(shè)計》,課程在中國大學(xué)慕課平臺運行。主持江蘇省高校哲社課題《仿真繡在現(xiàn)代家紡設(shè)計中的傳承與再造應(yīng)用》《文旅融合背景下南通藍(lán)印花布創(chuàng)新設(shè)計研究》等。
模塊1 用心感悟——刺繡歷史
11 錦繡中華——走進(jìn)刺繡歷史
111 西周時期的刺繡
112 春秋戰(zhàn)國時期的刺繡
113 秦漢時期的刺繡
114 唐宋時期的刺繡
115 元明清時期的刺繡
12 中華瑰寶——四大名繡及地方名繡
121 蘇繡
122 蜀繡
123 粵繡
124 湘繡
125 京繡
126 汴繡
127 魯繡
128 甌繡
13藝術(shù)與生活的融合——刺繡應(yīng)用
131 實用性刺繡
132 觀賞性利繡
133 文創(chuàng)刺繡
模塊2 心手合---手工刺繡繡制
21 手繡必備--工具與材料
211 底料
212 繡線
213 繡繃
214 繃凳
215 立架
216 擱手板
217 繡針
218 剪刀
22繡前準(zhǔn)備——繡前制作流程
221 稿件設(shè)計
222 上稿
223 上繃
224 配線
225 針法設(shè)定
23技藝要點——手繡針法
231齊針
232 戧針
233 套針
234 擻和針
235 施針
236 旋針
236 旋針
237 打籽針
238 切針
239 接針
2310 滾針
2311 鎖繡
2312 平金繡
2313 盤金繡
2314 亂針繡
24 藝術(shù)表達(dá)——圖案設(shè)計
模塊3 走進(jìn)現(xiàn)代——電腦刺繡設(shè)計表現(xiàn)
31 數(shù)字與科技的結(jié)合——電腦機繡生產(chǎn)
32 機繡與藝術(shù)的結(jié)合——電腦刺繡設(shè)計表現(xiàn)
33 機繡的基礎(chǔ)——電腦刺繡針法
34 刺繡產(chǎn)品的奧秘——針法與圖案構(gòu)成要素的表現(xiàn)
模塊4 設(shè)計實戰(zhàn)——電腦刺繡設(shè)計實踐
41 刺繡機操作手冊——刺繡機的操作
42 各種針法的輸入——刺繡軟件制板操作
43 不同構(gòu)圖的排列——刺繡軟件制板
44 多樣風(fēng)格的駕馭——不同風(fēng)格圖案制板
45 刺繡制板案例——兒童家紡產(chǎn)品設(shè)計
模塊5 開拓眼界——商業(yè)刺繡產(chǎn)品應(yīng)用
51 無處不在的刺繡——當(dāng)代藝術(shù)設(shè)計中的刺繡
52 商業(yè)中的刺繡——電子商務(wù)下的刺繡發(fā)展 132
53 刺繡的創(chuàng)新——刺繡與跨界融合