本教材基于兒童視角，幫助教師了解兒童、認(rèn)識兒童，并將經(jīng)典理論的闡述與小學(xué)的教育與培養(yǎng)有機(jī)地結(jié)合起來，力圖 全面及時反映小學(xué)心理學(xué)研究的新進(jìn)展、新成果，反映我國課 改革及新課程標(biāo)準(zhǔn)對小學(xué)教師的新要求，并注意 針對小學(xué)生的身心問題及教育中存在的問題，介紹 養(yǎng)措施和解決問題行為的對策。全書共八章，主要包括以下內(nèi)容：第一章 小學(xué)生心理學(xué)概述、第二章 小學(xué)生心理學(xué)的理論基礎(chǔ)、第三章 小學(xué)生的認(rèn)知、第四章 小學(xué)生的學(xué)習(xí)品質(zhì)、第五章 小學(xué)生的情緒與自我意識、第六章 小學(xué)生的意志與道德、第七章 小學(xué)生的人際交往、第八章小學(xué)生心理健康。本書適用于小學(xué)教育專業(yè)學(xué)生，也可用于教師職后培訓(xùn)。