本書(shū)是一本關(guān)于小學(xué)科學(xué)課程植物教學(xué)模式研究的學(xué)術(shù)著作，主要研究的是植物教學(xué)在小學(xué)科學(xué)課程中的地位，真實(shí)展現(xiàn)了一線(xiàn)教師創(chuàng)新課堂的成果。本書(shū)講述了小學(xué)科學(xué)課程植物教學(xué)的主要背景和影響因素，著重討論了在微課模式下的小學(xué)科學(xué)課程植物教學(xué)的發(fā)展與對(duì)策。科學(xué)是小學(xué)階段的重要學(xué)科，是學(xué)生認(rèn)知世界、了解科學(xué)知識(shí)的重要途徑，而植物知識(shí)在科學(xué)教材中占據(jù)著很高的比重，也非常貼近小學(xué)生的生活，將多種模式應(yīng)用于小學(xué)科學(xué)課程植物教學(xué)當(dāng)中，有利于滿(mǎn)足小學(xué)生的發(fā)展需求，推動(dòng)新課程改革的步伐。