本書主要圍繞新課改背景下的高校聲樂教育人才培養(yǎng)展開分析與研究。在對新課改的背景進行介紹和分析的基礎(chǔ)上，緊密結(jié)合新課改內(nèi)容，對高校聲樂教育人才培養(yǎng)進行多角度的全面論述，內(nèi)容包括新課改背景下的教學問題與技能、鑠理論能力培養(yǎng)、聲樂教學涉級的舞臺表演實踐與教育實踐等，其中對“聲樂教學涉及的舞臺表演實踐與教育實踐”進行了重點論述，提倡高校應(yīng)遵循"循序漸進”的原則，積極轉(zhuǎn)變教育教學理念，并通過大生動的案例為高校培養(yǎng)聲樂教育應(yīng)用型人才提供了可供參考的模式。