本書匯聚了北京東城區(qū)、通州區(qū)、石景山區(qū)、昌平區(qū)、延慶區(qū)、平谷區(qū)六個教材使用區(qū)教研員與教師的優(yōu)秀案例。這些帶有濃濃的研究味道的案例，字里行間傾注了他們的情懷與智慧，展現著他們活用教材，有效提升學生核心素養(yǎng)的精進追求；沁潤著他們努力搭建教育先進理念與一線教學之間橋梁的辛勤汗水。相信讀者在閱讀中，會深深感受到新意、立意之后的創(chuàng)意。本書征集而來的案例根據課標的新意與教材的立意，相應分成了四類，構成全書的四章內容。第一章，圍繞大概念注重學習進階，獲得科學認識；第二章，動思融合，增強科學思維培養(yǎng)；第三章，重演科技史，彰顯科學本質教育；第四章，專注技術工程設計，融匯科技、社會與環(huán)境。