自序
本書是給未來想寫故事的人總結(jié)的寫故事的基本步驟。
寫故事與烹飪、陶藝有所不同，寫故事并沒有必須按照指定的步驟去寫的要求。
你可以先決定一個(gè)故事的梗概，也可以先考慮故事的登場(chǎng)人物。你還可以從腦中閃現(xiàn)的場(chǎng)景或臺(tái)詞著手，不斷地豐富故事情節(jié)。
話雖如此，對(duì)于那些生平第一次創(chuàng)作故事的人來說，即使你對(duì)他說請(qǐng)你隨意發(fā)揮，想寫什么就寫什么，我想這些人還是會(huì)不知所措，陷入一片迷茫之中的。
我在寫作班、大學(xué)教學(xué)生如何寫作的時(shí)候，經(jīng)常會(huì)想：如果創(chuàng)作類圖書也有像料理書籍《魚的改刀方法》這種專門介紹最基礎(chǔ)技巧的書籍就好了，就比如有一本講解最基礎(chǔ)的《故事梗概的寫法》的圖書，豈不是很方便？
于是就決定，把如果有這樣的書豈不是很方便的想法通過本書呈現(xiàn)出來。
本書的課程是按照整個(gè)故事的發(fā)展脈絡(luò)主要人物的刻畫決定細(xì)節(jié)描寫與展現(xiàn)手法的順序編排的，但并不代表必須按照這個(gè)順序來寫。在閱讀本書時(shí)，你可以先選擇在你寫作時(shí)感到困惑的內(nèi)容讀起，也可以選擇從自己最想寫的那部分開始讀起。
本書的每一節(jié)課都以練習(xí)的形式，詳細(xì)地將這樣寫就能寫出來的步驟列舉了出來。所以，請(qǐng)你動(dòng)一動(dòng)手，試著開始寫作吧。
真心希望這本書能幫助你寫出最想寫的故事，那將是我最大的榮幸。
自序
了解你當(dāng)前的狀態(tài)
Lesson 1 勾勒出故事的大致輪廓
素材構(gòu)思結(jié)構(gòu)的區(qū)別
如何構(gòu)思故事結(jié)構(gòu)
孕育故事結(jié)構(gòu)
找到你的引爆點(diǎn)1
找到你的引爆點(diǎn)2
找到你的引爆點(diǎn)3
事件和動(dòng)機(jī)
類型和小插曲
題材道具關(guān)鍵詞
小結(jié)
Lesson 2 構(gòu)思整個(gè)故事的發(fā)展脈絡(luò)
讓故事變得張弛有度
情節(jié)設(shè)定
故事的高潮
對(duì)于平凡度日的看法
故事的發(fā)展、沖突部分的構(gòu)思
以成功指標(biāo)為基礎(chǔ)制造障礙
追加小插曲
最初的事件
解決的部分
小結(jié)
Lesson 3 塑造角色
麻煩越多，故事越有意思
需求是分層次的
簡(jiǎn)單的需求具有說服力
決定個(gè)性的三要素
何謂有個(gè)性的角色
極端的狀況和極端的角色
Lesson 4 塑造主人公
決定主人公的角色
能力和自我評(píng)價(jià)可以改變角色
決定主人公的價(jià)值觀
動(dòng)作與反應(yīng)
Lesson 5 塑造反派人物
麻煩、矛盾、對(duì)立
決定反派人物的形象
讓反派人物和主人公動(dòng)起來
創(chuàng)建動(dòng)作反應(yīng)的流程
Lesson 6 塑造幫助者
步履艱難，對(duì)手太強(qiáng)
幫助者登場(chǎng)
幫助者的作用與注意點(diǎn)
塑造幫助者的角色
小結(jié)
Lesson 7 細(xì)節(jié)與演繹
常見的過敏反應(yīng)
匠心獨(dú)具在細(xì)節(jié)
職業(yè)類、內(nèi)幕類
與社會(huì)問題容易產(chǎn)生共鳴的主人公
在競(jìng)技種類上下功夫
以歷史為背景的作品集
穿越類作品
科幻
思考如何講述
推理和懸疑
具有吸引力的謎團(tuán)和預(yù)告
決定作品的亮點(diǎn)
結(jié) 語
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