在當今這個飛速發(fā)展的知識經(jīng)濟時代,知識產(chǎn)權(quán)的地位愈發(fā)凸顯，成為推動社會進步和經(jīng)濟發(fā)展的引擎。知識產(chǎn)權(quán)的保護成為支撐國家創(chuàng)新發(fā)展和企業(yè)競爭優(yōu)勢的關(guān)鍵因素。2015年,國務院頒布了《關(guān)于新形勢下加快知識產(chǎn)權(quán)強國建設的若干意見》,高度評價知識產(chǎn)權(quán)的引領作用,并明確指出知識產(chǎn)權(quán)應為創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)服務,為創(chuàng)新發(fā)展提供驅(qū)動力。知識產(chǎn)權(quán)是對智力活動和經(jīng)營管理成果的合法權(quán)利，是保護科技創(chuàng)新的基本制度。2020年，習近平總書記強調(diào)知識產(chǎn)權(quán)保護的五大關(guān)系，強調(diào)其對國家治理、高質(zhì)量發(fā)展、人民幸福、國家對外開放和國家安全的關(guān)鍵性作用。在國家層面,知識產(chǎn)權(quán)已經(jīng)成為國家創(chuàng)新發(fā)展的重要支撐和保障。在企業(yè)和個人層面,知識產(chǎn)權(quán)的保護和運用也成了獲取競爭優(yōu)勢和實現(xiàn)價值的重要手段。

知識產(chǎn)權(quán)意識,是對知識產(chǎn)權(quán)在全面建設小康社會和創(chuàng)新型國家過程中重要性的認識,是對知識產(chǎn)權(quán)在激勵科技創(chuàng)新和鼓勵科技運用中所具有的巨大作用的認識。根據(jù)2019年發(fā)布的《國家知識產(chǎn)權(quán)戰(zhàn)略綱要》實施十年評估報告,超過六成的公眾認為知識產(chǎn)權(quán)與自己的生活緊密相關(guān)，相比5年前提升了22.7%。87.7%的公眾認為近10年來知識產(chǎn)權(quán)總體發(fā)展水平持續(xù)提升。社會公眾對國家知識產(chǎn)權(quán)戰(zhàn)略的認知率由2008年的3.7%提升至2018年的86.3%,顯示出公眾的知識產(chǎn)權(quán)意識不斷增強。然而,對于許多人而言,知識產(chǎn)權(quán)仍是相對陌生的領域,亟須提供更加多元化、易懂的科普內(nèi)容,以打破領域壁壘，讓更多人參與和理解知識產(chǎn)權(quán)的重要性。為此，我們傾心編寫了本書,以期為讀者提供一把開啟知識產(chǎn)權(quán)大門的鑰匙。

編寫本書的初衷是通過全面、系統(tǒng)地介紹知識產(chǎn)權(quán)的基本概念、保護方法、運用策略等方面的知識,助力讀者更好地了解知識產(chǎn)權(quán),提高知識產(chǎn)權(quán)保護和運用的意識和能力。同時,我們也希望通過本書的編寫和推廣，推動知識產(chǎn)權(quán)公共服務和科普行業(yè)的發(fā)展,提高社會對知識產(chǎn)權(quán)的關(guān)注度和重視程度。

本書分為五個章節(jié),涵蓋了知識產(chǎn)權(quán)的基本概念、保護方法、運用策略等方面的知識。各章節(jié)不僅提供理論知識,更包含豐富的案例和實際操作指南,力求幫助讀者更深入、更全面地掌握知識產(chǎn)權(quán)的相關(guān)知識。通過閱讀本書,讀者將逐步了解知識產(chǎn)權(quán)的基本概念和重要性，掌握知識產(chǎn)權(quán)的保護方法和運用策略,為自己的創(chuàng)新和創(chuàng)意提供有力的保障和支持。

本書為廣大讀者提供了一個多維度的知識產(chǎn)權(quán)學習平臺，適用于中學生、大學生和普通公眾,提供了多個學習場景。對于中學生，本書可作為知識產(chǎn)權(quán)的啟蒙讀物。通過生動的實例和易懂的語言,引導學生逐步了解專利、商標、著作權(quán)等知識產(chǎn)權(quán)的基本概念。此外,書中的案例分析和實際操作指南有助于激發(fā)學生的興趣,培養(yǎng)他們對知識產(chǎn)權(quán)的認知。針對大學生，書中第四章和第五章將為其提供深入學習知識產(chǎn)權(quán)保護和運用策略的機會。這對于正在學習或?qū)�來希望從事相關(guān)行業(yè)的大學生而言,將是一份重要的指南參考。通過案例研究，他們可以更深入地理解知識產(chǎn)權(quán)在創(chuàng)新和競爭中的實際應用。對于公眾，本書不僅是一本科普讀物,也是一個深入了解知識產(chǎn)權(quán)的資源�？破諆�(nèi)容和案例分析有助于公眾更全面地認識知識產(chǎn)權(quán)的重要性,而豐富的實際操作指南則提供了實用的保護方法和運用策略。通過在不同群體中的靈活應用,本書將有助于提高社會對知識產(chǎn)權(quán)的認知水平,促進知識產(chǎn)權(quán)的更好保護和應用。

本書是深圳大學知識產(chǎn)權(quán)創(chuàng)新與情報信息素養(yǎng)科普基地的工作成果之一。習近平總書記曾強調(diào)科技創(chuàng)新和科學普及是實現(xiàn)創(chuàng)新發(fā)展的兩翼,將科學普及放在與科技創(chuàng)新同等重要的位置。在此背景下,為提高全民科學素質(zhì),推進公共文化體系建設,樹立為社會服務的理念,深圳大學知識產(chǎn)權(quán)創(chuàng)新與情報信息素養(yǎng)科普基地發(fā)揮圖書館自身優(yōu)勢和專長,積極參與和支持科普活動,以《中華人民共和國科學技術(shù)普及法》《全民科學素質(zhì)行動規(guī)劃綱要(2021-2035年)》《中國科學技術(shù)協(xié)會事業(yè)發(fā)展十四五規(guī)劃(2021-2025年)》實施為指導，以科普信息化為核心，以科技創(chuàng)新為導向，搭建空間、資源、服務三位一體協(xié)同發(fā)展的立體科普框架,并于2022年獲批廣東省社會科學普及基地。

深圳大學知識產(chǎn)權(quán)創(chuàng)新與情報信息素養(yǎng)科普工作依托深圳大學圖書館(知識產(chǎn)權(quán)信息服務中心)形成融合知識產(chǎn)權(quán)創(chuàng)新與情報信息素養(yǎng)的雙環(huán)繞型特色科普體系。圍繞知識產(chǎn)權(quán)創(chuàng)造、運用、保護、管理和服務的全流程信息、服務模式,建立培訓、競賽、科普為一體的高校知識產(chǎn)權(quán)信息素養(yǎng)體系。充分利用校園環(huán)境，打造知識產(chǎn)權(quán)文化氛圍的日常,堅持文化引領、創(chuàng)新驅(qū)動、內(nèi)涵發(fā)展、需求至上，持續(xù)推進公共文化體系建設。

我們期望這本書能夠產(chǎn)生以下效果:

1.提高公眾知識產(chǎn)權(quán)保護和運用的意識和能力:通過書中內(nèi)容的深入剖析,讀者能更全面地認識到知識產(chǎn)權(quán)的重要性,提升在實踐中的保護和運用能力。

2.推動社會對知識產(chǎn)權(quán)的關(guān)注度和重視程度:通過推廣，喚起社會對知識產(chǎn)權(quán)的更高關(guān)注,推動相關(guān)政策和服務的改進，確保知識產(chǎn)權(quán)在社會發(fā)展中扮演更為重要的角色。

3.促進知識產(chǎn)權(quán)公共服務和科普行業(yè)的發(fā)展:通過本書的推廣，鼓勵更多人投身知識產(chǎn)權(quán)公共服務和科普行業(yè),為其發(fā)展添磚加瓦,滿足社會對了解知識產(chǎn)權(quán)的多樣需求。