數(shù)學(xué)思維奇遇記6 漫行新絲路 馬紹萍
定 價(jià):49 元
- 作者:馬紹萍
- 出版時(shí)間:2024/6/1
- ISBN:9787111753155
- 出 版 社:機(jī)械工業(yè)出版社
- 中圖法分類:G624.503
- 頁(yè)碼:
- 紙張:膠版紙
- 版次:
- 開本:16開
“數(shù)學(xué)畫出來(lái)”叢書是“中小學(xué)數(shù)學(xué)教師信息化教學(xué)能力顯著提升的研究與實(shí)踐”課題研究成果之一,由我國(guó)計(jì)算機(jī)專家、數(shù)學(xué)科普作家張景中院士領(lǐng)銜研發(fā)。叢書以故事為載體,是基于網(wǎng)絡(luò)畫板這一互聯(lián)網(wǎng)新技術(shù)的創(chuàng)新、幫助孩子學(xué)習(xí)小學(xué)數(shù)學(xué)重難點(diǎn)知識(shí)的繪本。
??絲綢之路,概括地講,是聯(lián)結(jié)亞洲、歐洲及北非的東西方交通線路的總稱。本分冊(cè)創(chuàng)設(shè)了一個(gè)新絲路漫行的閱讀情境,精選了16個(gè)打卡點(diǎn),書中人物在新的絲綢之路上一邊領(lǐng)略沿線國(guó)家的風(fēng)土人情、探秘古建筑、觀看藝體節(jié)、品嘗美食等,一邊分享生活中的數(shù)學(xué)之美,享受數(shù)學(xué)之趣,同時(shí)讓孩子在活動(dòng)中感受網(wǎng)絡(luò)畫板,使數(shù)學(xué)更好玩。
??本書既適合孩子自主閱讀,也適合教師在課堂講解。
1.知名作者編寫:由中國(guó)科學(xué)院院士、數(shù)學(xué)教育家張景中任叢書主編,小學(xué)數(shù)學(xué)特級(jí)教師、四川數(shù)學(xué)名師工作室主持人馬紹萍帶領(lǐng)成都多所小學(xué)名校數(shù)學(xué)骨干教師參與。
2.網(wǎng)絡(luò)畫板呈現(xiàn):網(wǎng)絡(luò)畫板已獲2020年度四川省科技進(jìn)步二等獎(jiǎng)和第五屆中國(guó)教育公益博覽會(huì)大獎(jiǎng)SERVE獎(jiǎng),它可以讓孩子們做中學(xué)、學(xué)中悟,動(dòng)態(tài)直觀,還原了數(shù)學(xué)的真正面貌,觸及了數(shù)學(xué)的本質(zhì),使知識(shí)理解更加深刻、促進(jìn)學(xué)習(xí)興趣更加持久,能滿足孩子個(gè)性化的學(xué)習(xí)需求,使數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)變得更容易。
3.內(nèi)容選取典型:本叢書共6冊(cè),每?jī)?cè)中有16個(gè)故事,雖基于小學(xué)數(shù)學(xué)教材的重難點(diǎn)知識(shí),但又不同于教材內(nèi)容,所選內(nèi)容有意義、有價(jià)值、有挑戰(zhàn)性,有利于孩子們開展數(shù)學(xué)探究、許找解決問題的方法。
4.在趣味中閱讀:本書將數(shù)學(xué)問題巧妙地植入有趣的故事中,大主題下的一系列小故事、一波三折的故事情節(jié)、充滿懸念的 數(shù)學(xué)問題,時(shí)刻撞擊著孩子們的心靈,激發(fā)孩子們“探秘”的好奇心和進(jìn)行數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)的探究欲望,讓學(xué)習(xí)效果更顯而易見。
5.院士特別推薦:“中小學(xué)數(shù)學(xué)教師信息化教學(xué)能力顯著提升的研究與實(shí)踐”課題研究成果,中國(guó)科普作家協(xié)會(huì)理事長(zhǎng)周忠和院士、中國(guó)教育技術(shù)協(xié)會(huì)第七屆理事會(huì)會(huì)長(zhǎng)楊宗凱校長(zhǎng)、《義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》研制組組長(zhǎng)史寧中教授鼎力推薦。
“數(shù)學(xué)畫出來(lái)”叢書是“中小學(xué)數(shù)學(xué)教師信息化教學(xué)能力顯著提升的研究與實(shí)踐”課題研究成果之一。叢書以故事為載體,是基于網(wǎng)絡(luò)畫板這一互聯(lián)網(wǎng)新技術(shù)的創(chuàng)新、幫助孩子學(xué)習(xí)小學(xué)數(shù)學(xué)重難點(diǎn)知識(shí)的繪本。
叢書特色如下:
網(wǎng)絡(luò)畫板實(shí)現(xiàn)了學(xué)習(xí)個(gè)性化。網(wǎng)絡(luò)畫板是孩子們學(xué)習(xí)的“移動(dòng)數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)室”,跨時(shí)間、跨地域,課前、課中、課后一體,校內(nèi)、校外融合,教、學(xué)、評(píng)聯(lián)動(dòng)。它是一種極簡(jiǎn)教育技術(shù),使用方法簡(jiǎn)單、便捷,“寫、畫、測(cè)、算、編、演、推、變”功能強(qiáng)大,資源豐富,眾創(chuàng)共享。在解決問題時(shí),孩子們可以掃一掃每個(gè)故事中的二維碼進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)畫板數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn),做中學(xué)、玩中悟,動(dòng)態(tài)直觀,還原了數(shù)學(xué)的真正面貌,觸及了數(shù)學(xué)的本質(zhì),使知識(shí)理解更加深刻,促進(jìn)學(xué)習(xí)興趣更加持久,能滿足孩子們個(gè)性化的學(xué)習(xí)需求,使數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)變得容易。
故事情境具有趣味性。數(shù)學(xué)是一門具有嚴(yán)密邏輯性和高度抽象性的學(xué)科。孩子們學(xué)起來(lái)會(huì)覺得枯燥、難度大,而教授數(shù)學(xué)的基本方法就是把數(shù)學(xué)變?nèi)菀。叢書將?shù)學(xué)問題巧妙地植入有趣的故事中,大主題下的一系列小故事、一波三折的故事情節(jié)、充滿懸念的數(shù)學(xué)問題,時(shí)刻撞擊著孩子們的心靈,激發(fā)孩子們“探秘”的好奇心和進(jìn)行數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)的探究欲望,讓學(xué)習(xí)效果更顯而易見。內(nèi)容選取具有典型性。叢書的內(nèi)容雖基于教材重難點(diǎn)知識(shí),但又不同于教材內(nèi)容,所選內(nèi)容有意義、
有價(jià)值、有挑戰(zhàn)性,有利于孩子們開展數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)、尋找解決問題的方法。叢書能夠引導(dǎo)孩子在探究知識(shí)形成的過(guò)程中,感受學(xué)習(xí)內(nèi)容的價(jià)值和意義;在數(shù)學(xué)閱讀中了解不同國(guó)家、不同地域的風(fēng)土人情及民族文化。
叢書一共有六個(gè)分冊(cè),適合小學(xué)一至六年級(jí)的學(xué)生閱讀。根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn),每?jī)?cè)一個(gè)主題貫穿始終。第一冊(cè)為“歡樂中國(guó)節(jié)”,第二冊(cè)為“神秘森林谷”,第三冊(cè)為“驚險(xiǎn)太空行”,第四冊(cè)為“奇幻游樂園”,第五冊(cè)為“三點(diǎn)半校園”,第六冊(cè)為“漫行新絲路”。書中游戲化活動(dòng)讓孩子們親歷問題解決的過(guò)程,積累數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn),體驗(yàn)數(shù)學(xué)之趣、數(shù)學(xué)之妙、數(shù)學(xué)之美。網(wǎng)絡(luò)畫板讓孩子們的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)更直觀、更好玩、更便捷,能使數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)落到實(shí)處。
???????中國(guó)科學(xué)院院士
?????????張景中
張景中: 計(jì)算機(jī)科學(xué)家、數(shù)學(xué)家和數(shù)學(xué)教育家、四川省計(jì)算機(jī)學(xué)會(huì)理事長(zhǎng),《計(jì)算機(jī)應(yīng)用》期刊主編,“全國(guó)五一勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)隆鲍@得者,中國(guó)科學(xué)院成都計(jì)算機(jī)應(yīng)用研究所名譽(yù)所長(zhǎng),廣州大學(xué)計(jì)算機(jī)科學(xué)與教育軟件學(xué)院名譽(yù)院長(zhǎng),華中師大教育信息技術(shù)工程研究中心學(xué)術(shù)委員會(huì)主任。曾任中國(guó)科學(xué)院成都數(shù)理研究室主任、成都計(jì)算機(jī)應(yīng)用研究所副所長(zhǎng),中國(guó)科普作家協(xié)會(huì)理事長(zhǎng)、廣州大學(xué)計(jì)算機(jī)教育軟件研究所所長(zhǎng)。
馬紹萍:四川省成都市青白江區(qū)教育研究培訓(xùn)中心副主任,中學(xué)高級(jí)教師,小學(xué)特級(jí)教師;中國(guó)小學(xué)數(shù)學(xué)專業(yè)委員會(huì)委員,四川省小學(xué)教師培訓(xùn)中心兼職教研員,成都市新課程培訓(xùn)指導(dǎo)教師,成都市優(yōu)秀教師。曾獲四川省優(yōu)秀教師、成都市2011年度優(yōu)秀共產(chǎn)黨員稱號(hào)。
前言
網(wǎng)絡(luò)畫板使用說(shuō)明
漫行通關(guān)文牒
覓文牒?訪錦里——圖形之美1
探賽道?游烏蘭巴托——圓周長(zhǎng)的運(yùn)用6
觀魔輪?游莫斯科——滾圓的圈數(shù)11
訪開普勒?游斯圖加特——化圓為方算面積15
切蛋糕?游巴黎——切面的形狀20
觀斗牛?游塞哥維亞——觀察范圍25
嘗甜品?游羅馬——圓柱表面兩點(diǎn)最短距離29
護(hù)樹莓園?游貝爾格萊德——扇形面積的拓展34
解皇冠謎?游敘拉古皇宮——浸物溢水問題38
奪異寶?游金字塔——棱錐的體積42
登空中花園?游巴格達(dá)——圓心的運(yùn)動(dòng)軌跡47
制油桶?游德黑蘭——側(cè)面積相同的圓柱52
玩競(jìng)技?游迪拜——等積圓錐56
開奇門?游吳哥窟——圖形的旋轉(zhuǎn)對(duì)稱性61
尋玉佛?游曼谷——正方體和長(zhǎng)方體中的最大圓柱66
援精靈?聚景德鎮(zhèn)——面動(dòng)成體70
附頁(yè)75