本書采用質(zhì)性研究與定量研究相互補充的方法，對流動兒童身份認同理論、現(xiàn)狀和干預方案進行了研究，對流動兒童社會融合的概念理論框架、發(fā)展狀況等進行了研究，構(gòu)建了社會融合指數(shù)。書末附有研究所用預測問卷、調(diào)查問卷和評估問卷。