實施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的核心任務是農(nóng)民的現(xiàn)代化，培養(yǎng)造就一支懂農(nóng)業(yè)、愛農(nóng)村、愛農(nóng)民的工作隊伍。中國新型城鎮(zhèn)化需要農(nóng)村職業(yè)教育，中國鄉(xiāng)村振興更需要農(nóng)村職業(yè)教育。完善農(nóng)村職業(yè)教育和培訓體系，深化產(chǎn)教融合、校企合作，辦農(nóng)民滿意的農(nóng)村職業(yè)教育，是新時代賦予農(nóng)村職業(yè)教育的新使命與新任務。與此同時，我們也應看到，鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的實施、職業(yè)農(nóng)民的培育等，不僅給農(nóng)村職業(yè)教育帶來了新的發(fā)展機遇，也提出了新的現(xiàn)實挑戰(zhàn)�！叭�農(nóng)”問題日益成為制約我國經(jīng)濟社會持續(xù)協(xié)調發(fā)展的突出問題，而大力發(fā)展農(nóng)村職業(yè)教育，提高農(nóng)村從業(yè)人員的職業(yè)技能水平和農(nóng)村人口素質，增強農(nóng)民的從業(yè)能力和市場意識，是解決“三農(nóng)”問題的根本措施。農(nóng)村職業(yè)教育作為鄉(xiāng)村社會系統(tǒng)的組成部分，鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略為其發(fā)展提供了歷史機遇，同時提出了時代要求。切實有效地發(fā)揮自身功能、展現(xiàn)自身能量是農(nóng)村職業(yè)教育在鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略中尋求發(fā)展的戰(zhàn)略性舉措。本書著眼于農(nóng)村職業(yè)教育方面，涵蓋了鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略中農(nóng)民素養(yǎng)提升方面的溝通與禮儀，從多個角度對當代農(nóng)村生活與經(jīng)營出發(fā)，提升農(nóng)民整體素養(yǎng)。