本書共五章。第一章為高校輔導(dǎo)員理論與制度沿革，主要內(nèi)容為輔導(dǎo)員概論，包括輔導(dǎo)員的概念及其產(chǎn)生，以及我國輔導(dǎo)員制度沿革，包括初始階段、初步形成階段、迅速發(fā)展完善階段、進(jìn)一步健全和完善階段；第二章為高校輔導(dǎo)員的角色與職責(zé)，主要介紹了高校輔導(dǎo)員的角色、高校輔導(dǎo)員的角色沖突、高校輔導(dǎo)員的職責(zé)等方面；第三章為高校輔導(dǎo)員工作方法分析，主要介紹了高校輔導(dǎo)員的工作方法、高校輔導(dǎo)員工作方法中存在的問題、高校輔導(dǎo)員工作方法創(chuàng)新途徑；第四章為大學(xué)生成長成才概述，分別從兩個(gè)方面進(jìn)行論述，第一節(jié)介紹了大學(xué)生成長成才的基本內(nèi)容與重要性，第二節(jié)論述了影響大學(xué)生成長成才的因素；第五章為高校輔導(dǎo)員在大學(xué)生成長成才中的作用分析，主要從五個(gè)方面進(jìn)行了分析，分別是大學(xué)生思想的引導(dǎo)者、大學(xué)生學(xué)習(xí)的引領(lǐng)者、大學(xué)生心理的呵護(hù)者、大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃的指導(dǎo)者、大學(xué)生就業(yè)的指導(dǎo)者。