本書從高校聲樂藝術(shù)教學(xué)課程出發(fā)，研究了聲樂藝術(shù)教學(xué)的基本理論。為了讓讀者更深刻地了解相關(guān)內(nèi)容，本書對聲樂藝術(shù)教學(xué)的方法進(jìn)行了詳盡的介紹，并深入分析了聲樂藝術(shù)的教學(xué)模式及對象；立足于高校聲樂藝術(shù)演唱，對聲樂演唱的主要特征、生理學(xué)基礎(chǔ)和語言學(xué)基礎(chǔ)進(jìn)行了深入剖析；結(jié)合聲樂演唱的呼吸、發(fā)聲、共鳴與語言四種機能教學(xué)對聲樂藝術(shù)的實踐路徑進(jìn)行了闡述；基于聲樂藝術(shù)演唱的藝術(shù)形態(tài)，對聲樂藝術(shù)演唱的實踐方法進(jìn)行了論述；分別從“互聯(lián)網(wǎng)+”的教學(xué)新模式、優(yōu)勢和展望三個角度分析了“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下的聲樂教學(xué)發(fā)展，具有較強的現(xiàn)實意義。