本書是由上海市長寧區(qū)特殊職業(yè)技術學校的課題研究報告轉化而成。該學校是一所為完成九年義務教育的智障、自閉癥和腦癱等特殊學生提供中等職業(yè)技術教育的特殊教育學校。以促進特殊學生的生涯發(fā)展為目標，學校通過持續(xù)的課題研究和實踐，制定并實施了一系列個性化課程，開展了生涯導師制度，并編寫了生涯發(fā)展教育評估工具，以滿足各類學生在就業(yè)、生活適應以及升學等方面的需求。