本書以鋼琴與聲樂融合教學為研究對象，首先闡述了鋼琴與聲樂融合教學的背景和意義，并結合當前鋼琴與聲樂融合教學的現狀，系統分析了其在教學模式、教學過程中存在的問題，然后從教學目標、教學內容、教學方法等方面深入探討了實現鋼琴與聲樂有效融合的策略，最后結合鋼琴與聲樂融合教學的具體案例，對鋼琴與聲樂融合教學的策略進行了總結與討論。本書結構合理，布局清晰，語言流暢，具有較強的可讀性、針對性和系統性。