本書主要闡述了思想道德與法治課程的發(fā)展脈絡(luò)，并對課程設(shè)置的規(guī)定進行系統(tǒng)的梳理，結(jié)合一系列鮮活的實際案例，對當代學生在學習、生活和就業(yè)中可能遇到的一系列問題，如學習障礙、選擇困境、網(wǎng)絡(luò)成癮、拖延等提出了有效的應(yīng)對策略。本書共分為六章，分別介紹了人生方向的指導、理想信念的堅定、優(yōu)良傳統(tǒng)的繼承、價值準則的踐行、道德品格的錘煉以及法治素養(yǎng)的提升，從多個維度延伸思想道德與法治教育的深刻內(nèi)涵。本書能夠為承擔“思想道德與法治”課程教學的教師提供直接的幫助，為其他思政課程的教師在教學創(chuàng)新時提供一定的借鑒。