本書是根據(jù)教育部學(xué)科專業(yè)調(diào)整規(guī)范、教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)體系改革及專業(yè)人才培養(yǎng)需求而編寫的。全書(1)依據(jù)現(xiàn)行標(biāo)準(zhǔn)及相關(guān)規(guī)范，結(jié)合高等教育的要求，以社會(huì)需求為基本依據(jù)，以就業(yè)為導(dǎo)向，以學(xué)生為主體，在內(nèi)容上注重與崗位實(shí)際要求緊密結(jié)合，符合國(guó)家對(duì)技能型人才培養(yǎng)的要求，體現(xiàn)教學(xué)組織的科學(xué)性和靈活性；在編寫過程中，注重理論性、基礎(chǔ)性、現(xiàn)代性，有助于學(xué)生知識(shí)與能力的協(xié)調(diào)發(fā)展；(2)倡導(dǎo)先進(jìn)性、注重可行性，注意淡化細(xì)節(jié)，強(qiáng)調(diào)對(duì)學(xué)生思維能力的培養(yǎng)；(3)以“知識(shí)導(dǎo)入—知識(shí)目標(biāo)—知識(shí)學(xué)習(xí)—知識(shí)總結(jié)—知識(shí)練習(xí)”的形式組織內(nèi)容，給學(xué)生的學(xué)和老師的教作出了引導(dǎo)，并幫助學(xué)生從更深的層次思考、復(fù)習(xí)和鞏固所學(xué)的知識(shí)。