本教材根據(jù)中醫(yī)英語課程的基本要求,結(jié)合國家衛(wèi)生健康委"十四五"本科規(guī)劃教材建設(shè)的指導(dǎo)思想和總體原則,對"十三五"期間編寫的第一版規(guī)劃教材進行修訂。本次修訂對部分內(nèi)容進行了刪改,補充了一些內(nèi)容。習(xí)題做了部分調(diào)整,習(xí)題答案附書后,并增加了部分提示。本次編寫還增加了融合教材內(nèi)容和思政元素,將現(xiàn)代化教育技術(shù)引入其中。使整套教材通俗易學(xué),增加學(xué)習(xí)的靈活性,利于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和對知識的理解掌握。與上版教材相比,《中醫(yī)英語(第2版)》在保持原教材基本理論框架和內(nèi)容體系的基礎(chǔ)上,對相關(guān)內(nèi)容進行了修訂,突出創(chuàng)新性、導(dǎo)向性、實用性的編寫宗旨,本版教材具有以下特點:1.定位準確,面向?qū)嶋H。2.立德樹人,課程思政。3.夯實基礎(chǔ),整體優(yōu)化。4.注重銜接,詳略得當。5.注重傳承, 突出特色。6.紙數(shù)融合,創(chuàng)新發(fā)展。
本書為全國高等中醫(yī)藥教育本科國家衛(wèi)生健康委員會十四五第二批規(guī)劃教材之一,編寫內(nèi)容符合我社對該套規(guī)劃教材編寫指導(dǎo)思想和編寫原則。中醫(yī)文化是中醫(yī)藥學(xué)的根基,也是中醫(yī)藥學(xué)的靈魂,目前多家中醫(yī)藥院校開設(shè)了中醫(yī)文化學(xué)必修或選修課,深受師生歡迎。通過本課程的學(xué)習(xí),使學(xué)生系統(tǒng)了解中醫(yī)藥學(xué)形成發(fā)展的文化基礎(chǔ),掌握中醫(yī)文化核心價值觀與思維方式,從而堅定中醫(yī)文化自信,增強文化自覺,實現(xiàn)文化自強,為以后的中醫(yī)藥學(xué)專業(yè)學(xué)習(xí)打下堅實的思想文化基礎(chǔ)。書稿在1版基礎(chǔ)上,增加了思政元素模塊、知識鏈接和數(shù)字資源等。
畢業(yè)于南京大學(xué),先后獲得理學(xué)士、哲學(xué)碩士與哲學(xué)博士學(xué)位,F(xiàn)任馬克思主義學(xué)院·醫(yī)學(xué)人文學(xué)院院長,二級教授、博士研究生導(dǎo)師,F(xiàn)為南京中醫(yī)藥大學(xué)馬克思主義·醫(yī)學(xué)人文學(xué)院院長、二級教授、博士生導(dǎo)師。
第一章緒論
第一節(jié)文化
文化的含義
文化的分類
第二節(jié)中醫(yī)文化
中醫(yī)文化的含義
中醫(yī)文化與中華文化的關(guān)系
第三節(jié)中醫(yī)文化學(xué)
中醫(yī)文化學(xué)的研究內(nèi)容與學(xué)科價值
中醫(yī)文化學(xué)的研究現(xiàn)狀
學(xué)習(xí)中醫(yī)文化學(xué)的意義
第二章古代中醫(yī)文化與中國傳統(tǒng)文化
第一節(jié)易學(xué)文化與中醫(yī)文化
易學(xué)文化概說及其主要內(nèi)容
易學(xué)文化對中醫(yī)文化的影響
第二節(jié)道家文化與中醫(yī)文化
道家文化概說及其核心內(nèi)容
道家文化對中醫(yī)文化的影響
第三節(jié)儒家文化與中醫(yī)文化
儒家文化概說及其核心思想
儒家文化對中醫(yī)文化的影響
第四節(jié)佛家文化與中醫(yī)文化
佛家文化概說及其核心內(nèi)容
佛家文化對中醫(yī)文化的影響
第五節(jié)古代科技文化與中醫(yī)文化
古代科技文化概說及其主要內(nèi)容
古代科技文化對中醫(yī)文化的影響
第六節(jié)古代文學(xué)藝術(shù)與中醫(yī)文化
古代文學(xué)藝術(shù)概說及其主要內(nèi)容
古代文學(xué)藝術(shù)中的中醫(yī)文化
第三章近代中西醫(yī)文化的交流、交鋒與交融
第一節(jié)西學(xué)東漸與中醫(yī)文化思潮
西學(xué)東漸
西醫(yī)傳入
中醫(yī)文化思潮的出現(xiàn)
第二節(jié)科學(xué)主義與中醫(yī)存廢之爭
科學(xué)主義及其對中國文化思想的影響
中醫(yī)存廢之爭
中醫(yī)的科學(xué)性探索
第三節(jié)中西醫(yī)文化基因的差異與融合
中西醫(yī)文化基因
中西醫(yī)文化基因的差異
中西醫(yī)文化基因的融合
第四章現(xiàn)代中醫(yī)文化的復(fù)興
第一節(jié)醫(yī)學(xué)生態(tài)思想的回歸
現(xiàn)代醫(yī)學(xué)危機的出現(xiàn)
醫(yī)學(xué)生態(tài)思想的興起
中醫(yī)順應(yīng)了醫(yī)學(xué)生態(tài)思想
第二節(jié)中國傳統(tǒng)文化熱的興起
$%世紀初的新文化運動$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$
$%世紀/%年代的$文化熱%
$(世紀以來的$傳統(tǒng)文化熱%
第三節(jié)中醫(yī)文化自信的增強
一堅定中醫(yī)文化自信的重要意義
二中醫(yī)文化自信的來源
三提升中醫(yī)文化自信的路徑
第四節(jié)中醫(yī)文化助力中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化復(fù)興
一中醫(yī)文化助力中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化復(fù)興的理由
二中醫(yī)文化助推中華文化偉大復(fù)興的路徑
第五章中醫(yī)精神文化
第一節(jié)中醫(yī)學(xué)基本觀念
一天人觀
二生命觀
三疾病觀
四治療觀
五養(yǎng)生觀
六道德觀
第二節(jié)中醫(yī)學(xué)思維
一象數(shù)思維
二整體思維
三體悟思維
第三節(jié)中醫(yī)文化核心價值觀
一中醫(yī)文化核心價值觀的來源
二中醫(yī)文化核心價值觀的凝練
三中醫(yī)文化核心價值觀的踐行
第六章中醫(yī)行為文化
第一節(jié)醫(yī)療行為文化
一四診合參
二治療技術(shù)
第二節(jié)著述行為文化
一記錄保存
二整理傳承
三規(guī)范醫(yī)行
第三節(jié)教育行為文化
一世醫(yī)傳承
二師徒授受
三院校教育
第四節(jié)醫(yī)政制度文化
一醫(yī)政設(shè)置
二考核制度
三管理法規(guī)
第五節(jié)中醫(yī)民俗文化
一中醫(yī)民俗文化概述
二中醫(yī)藥行業(yè)與民俗
三中醫(yī)藥衛(wèi)生保健與民俗
第六節(jié)中醫(yī)養(yǎng)生文化
一精神養(yǎng)生
二飲食養(yǎng)生
三導(dǎo)引養(yǎng)生
四藥物養(yǎng)生
第七章中醫(yī)物質(zhì)文化
第一節(jié)醫(yī)事器具
一針砭用具
二灸焫用具
三痧罐用具
四炮制用具
五診療用具
第二節(jié)醫(yī)藥標識
一針灸銅人
二串鈴與招幌
三葫蘆與青囊
四杏林與橘井
第三節(jié)醫(yī)事場所
一宮廷醫(yī)藥場所
二醫(yī)館
三藥肆與藥局
四醫(yī)事場所標志
第四節(jié)承載文獻
一甲骨
二縑帛
三簡牘
四金石
五紙張
第八章中醫(yī)文化保護
第一節(jié)學(xué)術(shù)流派
一學(xué)術(shù)流派的劃分
二學(xué)術(shù)流派的形成與發(fā)展
三學(xué)術(shù)爭鳴促流派紛呈
第二節(jié)地域中醫(yī)
一自然地域性中醫(yī)流派
二人文地域性中醫(yī)流派
第三節(jié)少數(shù)民族醫(yī)藥
一藏醫(yī)藥
二蒙醫(yī)藥
三維吾爾醫(yī)藥
四朝鮮族醫(yī)藥
第四節(jié)中醫(yī)藥老字號
一歷史與現(xiàn)狀
二保護與發(fā)展
第五節(jié)中醫(yī)藥非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護
一保護現(xiàn)狀
二保護意義
三保護路徑
第九章中醫(yī)文化傳播
第一節(jié)中醫(yī)文化傳播的簡史與現(xiàn)狀
一中醫(yī)文化傳播的簡史
二中醫(yī)文化傳播的現(xiàn)狀
第二節(jié)中醫(yī)文化傳播的路徑
一中醫(yī)文化的組織傳播
二中醫(yī)文化的人際傳播
三中醫(yī)文化的大眾傳播
第三節(jié)中醫(yī)文化傳播內(nèi)容與方式
一中醫(yī)文化傳播的內(nèi)容
二中醫(yī)文化傳播的方式
第四節(jié)中醫(yī)文化國際傳播
一中醫(yī)文化國際傳播的傳播背景與定位策略
二中醫(yī)文化國際傳播的機遇與挑戰(zhàn)
三中醫(yī)文化傳播助力構(gòu)建人類衛(wèi)生健康共同體
參考書目