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新時代體育教師高質(zhì)量發(fā)展研究 本書基于新時代教師發(fā)展兩全理念(即全人和全面發(fā)展),圍繞構(gòu)建體育教師高質(zhì)量發(fā)展的目標(biāo),建立教師發(fā)展新理論模型和測評體系,評估目前體育教師發(fā)展指數(shù),研判其發(fā)展水平和不足,進而發(fā)掘影響體育教師發(fā)展的友好因子和不良因子,分析和探索主要影響因素對體育教師發(fā)展的響應(yīng)差異,揭示其發(fā)展機理,為新時代體育教師高質(zhì)量發(fā)展提供參考、借鑒和遂行路徑。
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