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基于課堂轉(zhuǎn)型的教師成長實踐研究 讀者對象:教育研究人員
本書內(nèi)容以蘇州市吳江盛澤中學在新課程改革過程中,以“立德樹人”為教育教學的根本目標,以培新學生的核心素養(yǎng)為教學要義,在校長的帶領(lǐng)下創(chuàng)建蘇州市特色學校方面取得的經(jīng)驗、成果,教學質(zhì)量穩(wěn)步提高,特別是在新課程新教材試驗中提供了大量第一手鮮活的教學案例和成功的做法,非常符合新課改的要求。在此基礎(chǔ)上,總結(jié)提煉了適合城郊地區(qū)學校的教學經(jīng)驗和教學方法,如理科課程中實驗儀器和設(shè)備的創(chuàng)制等。
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