本書上篇是組織學與胚胎學教學理論，內容涵蓋組織學——基本組織、人體的系統(tǒng)、感覺器和胚胎學——胚胎總論、胚胎各論；下篇是組織學與胚胎學教學實踐，圍繞組織學與胚胎學教學的課件制作、組織學與胚胎學的教學質量研究、組織學與胚胎學教學中課程思政的融入、組織學與胚胎學教學中學生思維的培養(yǎng)實踐、基于思維導圖的組織學與胚胎學教學實踐、基于混合式教學的組織學與胚胎學教學實踐、顯微數碼互動系統(tǒng)在組織學與胚胎學實驗教學實踐、對分課堂在組織學與胚胎學的教學實踐進行研究。