本書從理論和實(shí)踐兩個(gè)方面介紹了孤獨(dú)癥研究發(fā)展、最新成果及應(yīng)用案例，其中著重介紹了人工智能技術(shù)增強(qiáng)的孤獨(dú)癥兒童教育干預(yù)面臨的瓶頸問(wèn)題及技術(shù)解決方案。理論篇包括第一章至第五章內(nèi)容。其中，第一章和第二章梳理了孤獨(dú)癥相關(guān)知識(shí)包括孤獨(dú)癥的定義、核心癥狀、病因及孤獨(dú)癥診斷、評(píng)估、傳統(tǒng)干預(yù)方法及人機(jī)交互技術(shù)支持的干預(yù)方法，并重點(diǎn)介紹了研究團(tuán)隊(duì)所提出的人工智能技術(shù)增強(qiáng)的孤獨(dú)癥兒童個(gè)性化教育干預(yù)方法。第三章至第五章從個(gè)性表達(dá)、過(guò)程干預(yù)和效果評(píng)估三個(gè)層次重點(diǎn)介紹了人工智能技術(shù)增強(qiáng)的孤獨(dú)癥兒童教育干預(yù)所面臨的難題及關(guān)鍵技術(shù)。實(shí)踐篇包括第六章至第八章內(nèi)容，重點(diǎn)介紹基于人工智能技術(shù)所構(gòu)建的智能化學(xué)習(xí)平臺(tái)以及應(yīng)用于孤獨(dú)癥兒童干預(yù)和評(píng)估領(lǐng)域的具體案例。

更多科學(xué)出版社服務(wù)，請(qǐng)掃碼獲取。