本書首先考察了中國自古至今音樂教育的發(fā)展歷史。在此背景下，對當今高校音樂教育的特點和功能進行了分析，并以云南高校音樂教育教學(xué)為研究對象，對云南高校的音樂教學(xué)設(shè)計、教學(xué)實施過程、教學(xué)評價和課程實踐進行了研究，以科學(xué)性、規(guī)范性、實用性和有效性為原則，針對云南高校音樂教學(xué)中的常見問題和發(fā)展，提出了有獨創(chuàng)性的解決方案。