生態(tài)家園:我們往何處去 苗德歲 科普百科 自然生態(tài) 自然環(huán)境 生活環(huán)境
定 價(jià):58 元
- 作者:苗德歲著
- 出版時(shí)間:2023/12/1
- ISBN:9787573614490
- 出 版 社:青島出版社
- 中圖法分類:X171.4
- 頁(yè)碼:157
- 紙張:膠版紙
- 版次:1
- 開(kāi)本:16開(kāi)
快速的經(jīng)濟(jì)發(fā)展帶來(lái)嚴(yán)重的生態(tài)和環(huán)境問(wèn)題,這是所有發(fā)達(dá)國(guó)家在發(fā)展過(guò)程中都無(wú)法繞過(guò)去的困局。過(guò)去40多年來(lái),我國(guó)經(jīng)濟(jì)迅速繁榮發(fā)展,與此同時(shí),我們也面臨著相似的難題。
近年來(lái),我國(guó)對(duì)生態(tài)文明建設(shè)的重視程度越來(lái)越高,廣大人民群眾的生態(tài)意識(shí)隨之日益提高!吧鷳B(tài)”成了時(shí)尚的詞匯,已從生物學(xué)家的專業(yè)術(shù)語(yǔ),變成人們?nèi)粘I罾锏目陬^禪。建設(shè)美好的生態(tài)家園,也成了人民對(duì)美好生活的愿景之一。
其實(shí),中華民族有與自然和諧共處的悠久傳統(tǒng),這一點(diǎn)從中國(guó)古詩(shī)詞中充滿生態(tài)意境的名句里可以看出,比如張志和的“西塞山前白鷺飛,桃花流水鱖魚(yú)肥”以及龔自珍的“落紅不是無(wú)情物,化作春泥更護(hù)花”等。
作者在《生命禮贊:追尋演化的奧秘》與《奇妙生物:發(fā)現(xiàn)生物多樣性之美》里,均已討論過(guò)生物與其周圍環(huán)境之間的復(fù)雜關(guān)系。生態(tài)學(xué)原本就是研究生物之間及生物與周圍環(huán)境的相互關(guān)系的學(xué)科,這是生命科學(xué)領(lǐng)域里綜合性很強(qiáng)的一門(mén)科學(xué),幾乎涉及生命科學(xué)的各個(gè)方面,與地球系統(tǒng)科學(xué)(包括環(huán)境科學(xué))也密切相關(guān)。近年來(lái),產(chǎn)生了許多生態(tài)學(xué)與社會(huì)學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)等學(xué)科交叉的研究熱點(diǎn),比如全球氣候變化研究、受損生態(tài)系統(tǒng)的恢復(fù)和重建研究、社會(huì)經(jīng)濟(jì)可持續(xù)發(fā)展研究等。
在《生態(tài)家園:我們往何處去》中,作者會(huì)向大家介紹生態(tài)學(xué)的一些基本概念與內(nèi)容,包括地球上的能量流動(dòng)與物質(zhì)循環(huán)、生態(tài)系統(tǒng)的變化與平衡、環(huán)境挑戰(zhàn)與自然資源保護(hù)、群落生態(tài)學(xué)與保護(hù)生物學(xué)等。生態(tài)學(xué)研究事關(guān)我們?nèi)祟愖陨淼奈磥?lái),也就是有關(guān)我們將往何處去的問(wèn)題。
我與苗德歲先生相識(shí)20多年了。2001年,我從澳大利亞被引進(jìn)中國(guó)科學(xué)院南京地質(zhì)古生物研究所,就常從金玉玕院士那里聽(tīng)說(shuō)他。金老師形容他才華橫溢,中英文都很棒,很有文采。后來(lái),我分別在與張彌曼、周忠和等多位院士的接觸中對(duì)他有了更多了解,聽(tīng)到的多是贊賞有加,也有惋惜之意,覺(jué)得苗德歲如果在國(guó)內(nèi)發(fā)展,必成中國(guó)古生物界棟梁之材。
2006年到2015年,我擔(dān)任現(xiàn)代古生物學(xué)和地層學(xué)國(guó)家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室主任時(shí),實(shí)驗(yàn)室有一本英文學(xué)術(shù)刊物《遠(yuǎn)古世界》,我是主編之一。苗德歲不僅是該刊編委,而且應(yīng)邀擔(dān)任英文編輯,我們之間有了更多的合作和交流。我逐漸地稱他“老苗”,時(shí)常請(qǐng)他幫忙給我的稿子潤(rùn)色,因?yàn)樗榷⑽,又懂古生物,特別能理解我們中國(guó)人寫(xiě)的古生物稿子。我很幸運(yùn)認(rèn)識(shí)了老苗。
老苗其實(shí)沒(méi)有比我大幾歲,但在我的心中,他總是像上一輩的長(zhǎng)者,因?yàn)樗耐露际抢弦惠吂派飳W(xué)家,是我的老師們。
近年來(lái),老苗轉(zhuǎn)向了科普著作的翻譯和寫(xiě)作,讓人感覺(jué)突然變得一日千里,他的文筆、英文功底都得到了充分發(fā)揮,翻譯、科普著作、翻譯心得等層出不窮。我印象最深的是他翻譯了達(dá)爾文在1859年發(fā)表的巨著《物種起源》,感覺(jué)他對(duì)達(dá)爾文的認(rèn)知已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了文字本身的含義,他對(duì)達(dá)爾文的思想和探索精神也有深刻的理解。
我從事地質(zhì)工作最初并不是自己喜歡的選擇。1978年,我報(bào)考了浙江燃料化工學(xué)校的化工機(jī)械專業(yè),由于選擇了志愿“服從分配”,被招生老師招到了浙江煤炭學(xué)校地質(zhì)專業(yè)。當(dāng)時(shí),我回家與好朋友在一起時(shí)都不好意思提自己的專業(yè)——地質(zhì)專業(yè)當(dāng)年被認(rèn)為是最艱苦的行業(yè),地質(zhì)隊(duì)員“天當(dāng)房,地當(dāng)床,野菜野果當(dāng)干糧”的生活方式讓家長(zhǎng)和年輕人唯恐避之不及。
中專畢業(yè)以后,我被分配到煤礦工作,通過(guò)兩年的自學(xué)考取了研究生,從此真正地開(kāi)始了地球科學(xué)的研究。宇宙、太陽(yáng)系、地球、化石、生命演化等詞匯逐步變成我的專業(yè)語(yǔ)匯。我一開(kāi)始到了野外,對(duì)采集到的化石很好奇,還談不上對(duì)專業(yè)的熱愛(ài),慢慢地才認(rèn)識(shí)到地球科學(xué)充滿了神奇。如果我們把層層疊疊的巖石露頭(指巖石、地層及礦床露出地表的部分)比作一本書(shū)的話,那么巖石里面所含的化石就是書(shū)中殘缺不全的文字;地質(zhì)古生物學(xué)家像福爾摩斯探案一樣,通過(guò)解讀這些化石來(lái)破譯地球生命的歷史,回顧地球的過(guò)去,并預(yù)測(cè)地球的未來(lái)。
光陰似箭,轉(zhuǎn)眼間40年過(guò)去了,我從一個(gè)學(xué)生成為一位“老者”。隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)實(shí)力的增強(qiáng),地球科學(xué)的研究方式也與以往不可同日而語(yǔ)。由于地球科學(xué)無(wú)國(guó)界,我不但跑遍了祖國(guó)的高山大川,還經(jīng)常去國(guó)外開(kāi)展野外工作。實(shí)際上,越是美麗的地方、沒(méi)人去的原野,往往越是我們地質(zhì)工作者要去的地方。
近些年來(lái),野外的生活成了城市居民每年都在盼望的時(shí)光,他們期盼到大自然最美的地方去度假。相比而言,這樣的活動(dòng)卻是我們地質(zhì)工作者的日常工作。每逢與老同學(xué)聊天、相聚,他們都對(duì)我的工作羨慕不已。就像英國(guó)博物學(xué)家達(dá)爾文當(dāng)年乘坐“貝格爾號(hào)”去南美旅行一樣,過(guò)去“貴族”所從事的職業(yè)成了如今地質(zhì)工作者的日常工作。
40多年的工作經(jīng)歷使我深深地感受到,地球科學(xué)是最綜合的科學(xué)之一,從數(shù)理化到天(文)地(理)生(物)的知識(shí)都需要了解。地球上的大陸都是在移動(dòng)的,經(jīng)歷了分散-聚合-再分散的過(guò)程,并且與內(nèi)部的物質(zhì)不斷地循環(huán),火山噴發(fā)就是其中的一種方式。地球的溫度、水、大氣中的氧含量等都在不停地變化,地球還有不斷變化的磁場(chǎng)保護(hù)我們。地球生命約40億年的演化充滿了曲折和災(zāi)難,有生命大爆發(fā),也有生物大滅絕,要解開(kāi)這些謎團(tuán),我們需要了解地球;而近年來(lái)隨著對(duì)火星、月球的探索加強(qiáng),我們更加覺(jué)得宇宙廣闊無(wú)垠,除了地球,還有更多需要我們了解的東西。
我小時(shí)候能接觸到的優(yōu)秀科普書(shū)籍極少,因而十分羨慕現(xiàn)在的青少年,能夠有幸閱讀到像苗德歲先生這樣的專家學(xué)者為他們量身打造的科普讀物。苗德歲先生的專業(yè)背景、文字水平和講故事能力,使這套書(shū)格外地與眾不同。希望小讀者們?cè)趯W(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí)的同時(shí),也學(xué)習(xí)到前輩科學(xué)家孜孜不懈地追求真理的科學(xué)精神。
苗德歲,古生物學(xué)家,首位獲北美古脊椎動(dòng)物學(xué)會(huì)羅美爾獎(jiǎng)的亞洲學(xué)者,擁有地質(zhì)學(xué)與動(dòng)物學(xué)雙博士學(xué)位,F(xiàn)為堪薩斯大學(xué)自然歷史博物館暨生物多樣性研究所榮休教授,中國(guó)科學(xué)院古脊椎動(dòng)物與古人類研究所客座研究員。
作者熱心少兒科普事業(yè),為青少年撰寫(xiě)多部科普作品,代表作有《物種起源(少兒彩繪版)》《給孩子的生命簡(jiǎn)史》《地球史詩(shī):46億年有多遠(yuǎn)》等,深受讀者喜愛(ài)。
總序
給少年朋友的話
一 一顆鮮活的星球
一個(gè)神奇的想法——蓋婭假說(shuō)
一位喜歡離群索居的科學(xué)家
洛夫洛克的科學(xué)遺產(chǎn)與蓋婭假說(shuō)的現(xiàn)狀
二 地球上的生態(tài)系統(tǒng)
什么是生態(tài)學(xué)
生態(tài)環(huán)境與生態(tài)系統(tǒng)
生物間的相互關(guān)系
三 生態(tài)平衡與生態(tài)演替
生態(tài)系統(tǒng)是如何保持平衡的
生態(tài)演替
紅海龜?shù)墓适屡c珍稀動(dòng)物保護(hù)
四 生態(tài)足跡與自然資源保護(hù)
人類與自然環(huán)境
人類對(duì)自然環(huán)境的影響
人口增長(zhǎng)、生態(tài)足跡與自然資源保護(hù)
五 全球氣候變暖與環(huán)境挑戰(zhàn)
尾聲 解鈴還須系鈴人
附錄
后記