推薦序（一） // I
推薦序（二） // I
作者序 // I
PART 1 好父母思想： 想養(yǎng)好孩子，先做好父母
第一章 _懂角色轉(zhuǎn)換：做孩子不同人生階段的好父母 // 003
初為父母，應(yīng)盡本色 // 003
消除入托分離焦慮 // 007
當(dāng)個(gè)美育啟蒙的導(dǎo)師 // 010
學(xué)齡兒童擇校與幼小銜接方法 // 015
面對(duì)懵懂少年，與其為敵不如化敵為友 // 019
青年階段苦惱多，好父母不如好顧問(wèn) // 024
孩子成家立業(yè)終有時(shí)，學(xué)做孩子心中的燈塔 // 028
第二章 _具備洞察力：孩子并非平庸，只是沒(méi)被發(fā)掘 // 034
洞察孩子身上真正的天賦 // 034
明白何時(shí)是才藝學(xué)習(xí)的關(guān)鍵期 // 041
洞察孩子不專注背后的原因 // 046
究竟要不要給孩子報(bào)興趣班 // 051
第三章 保持教育立場(chǎng)：不內(nèi)卷，不盲從 // 056
好父母的教育立場(chǎng)：學(xué)業(yè)、事業(yè)、家業(yè)需并進(jìn) // 056
明確的教育目標(biāo)才能讓孩子遠(yuǎn)離內(nèi)卷 // 059
規(guī)劃孩子不同階段的學(xué)習(xí)重點(diǎn) // 062
學(xué)習(xí)能力中應(yīng)試能力不可少 // 065
好父母要統(tǒng)一教育立場(chǎng) // 066
第四章 _教育格局：父母有遠(yuǎn)見(jiàn)，孩子的未來(lái)才更寬廣 // 070
父母會(huì)潛移默化地影響孩子 // 070
孩子，謝謝你成全了我們做父母 // 073
父母不快樂(lè)，便沒(méi)有快樂(lè)的孩子 // 077
好父母從來(lái)不當(dāng)甩手掌柜 // 079
平衡兩種關(guān)系：孩子個(gè)體發(fā)展 & 家族持續(xù)發(fā)展 // 082
PART 2 好父母觀念： 與娃同行，本真生活
第五章 與時(shí)俱進(jìn)：更新做父母的觀念 // 089
引導(dǎo)孩子正確看待自己 證明自己不只看成績(jī) // 089
培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)力比擁有好基因更重要 // 093
從容的人生從從容的早晨開(kāi)啟 // 096
新時(shí)代家庭教育中養(yǎng)兒養(yǎng)女教育策略不一樣 // 098
認(rèn)清雞娃和內(nèi)卷帶來(lái)的競(jìng)爭(zhēng)形態(tài) // 100
讀書無(wú)用論讓孩子失去的是什么 // 104
第六章 _與娃同頻：給予孩子理解、陪伴、保護(hù)和引導(dǎo) // 109
一路同頻，才能一路同行 // 109
面對(duì)校園霸凌，教會(huì)孩子捍衛(wèi)尊嚴(yán)和生命安全 // 112
建立孩子的底線思維和危機(jī)管理意識(shí) // 116
物質(zhì)給予不能代替父母陪伴 // 120
你沒(méi)有去過(guò)孩子的未來(lái)，憑什么讓他都聽(tīng)你的 // 124
第七章 善于溝通：好父母都會(huì)好好說(shuō)話 // 129
善用非語(yǔ)言方式與倔孩子溝通 // 129
危機(jī)溝通藝術(shù)用在孩子犯錯(cuò)時(shí) // 134
與孩子各科目老師高效率溝通 // 138
孩子受委屈時(shí)先當(dāng)個(gè)好聽(tīng)眾 // 143
如何與戀愛(ài)中的孩子促膝談心 // 146
第八章 正視教育：好父母也注重應(yīng)試教育 // 151
孩子不僅要學(xué)得好，還要玩得好 // 151
孩子的學(xué)習(xí)力才是最終的競(jìng)爭(zhēng)力 // 157
進(jìn)入高年級(jí)孩子應(yīng)掌握的學(xué)習(xí)統(tǒng)籌法 // 159
優(yōu)秀必伴隨壓力，教孩子如何減壓 // 162
當(dāng)好引路人，做孩子成長(zhǎng)的階梯 // 167
PART 3 好父母行動(dòng)： 好父母是學(xué)出來(lái)的
第九章 家庭環(huán)境：打造好氛圍，成長(zhǎng)有溫度 // 173
打造好的家庭人文環(huán)境有秘訣 // 173
小日子大格局：如何降低隔代育兒風(fēng)險(xiǎn) // 177
二孩家庭新難題：管理和教育的統(tǒng)籌規(guī)劃 // 183
家庭會(huì)議：用企業(yè)式管理代替雞飛狗跳的日常 // 189
給孩子多一些正面反饋的成長(zhǎng)環(huán)境 // 193
第十章 _教育策略：孩子個(gè)體發(fā)展&家庭發(fā)展 // 198
幼兒園啟蒙期：蒙以養(yǎng)正，要抓住關(guān)鍵期 // 198
讀公立還是讀私立？瞄準(zhǔn)符合家庭未來(lái)發(fā)展的靶心 // 202
小學(xué)打基礎(chǔ)期：穩(wěn)扎穩(wěn)打，全面規(guī)劃方能水到渠成 // 205
初高中過(guò)渡期：讓孩子身心健康，平穩(wěn)度過(guò)青春期 // 208
大學(xué)人生轉(zhuǎn)折期：做孩子人生事業(yè)的成長(zhǎng)合伙人 // 213
在不確定性的階段，長(zhǎng)遠(yuǎn)規(guī)劃讓孩子的路越走越寬 // 216
第十一章 _情感聯(lián)結(jié)：面對(duì)孩子早戀和嫁娶都釋然 // 221
孩子，你只不過(guò)是戀愛(ài)了 // 221
當(dāng)青春期撞上更年期 // 224
幫助孩子健全情感世界和社會(huì)人格 // 228
你的原生家庭里，藏著孩子的婚戀觀 // 231
重組家庭里也有親情 // 234
第十二章 _人生管理：孩子，你快樂(lè)所以我們快樂(lè) // 238
思考快樂(lè)過(guò)好一生的統(tǒng)籌計(jì)劃 // 238
管理期待值和底線思維同等重要 // 242
讓孩子成為自己人生的 CEO // 245
管教要有界限，適時(shí)而退是智慧 // 248
讓孩子有希望、更快樂(lè)地生活 // 252
采訪手記
馬雪梅：好習(xí)慣讓孩子受益終身 // 258
周敏茹：孩子的成長(zhǎng)只此一次，教育沒(méi)有回頭路 // 261
呂春梅：引導(dǎo)式教育讓我與孩子共成長(zhǎng) // 264
孫婷婷：教育和家庭戰(zhàn)略規(guī)劃，一個(gè)都不能少 // 267
孟慶玲：每個(gè)人都是在錯(cuò)誤中成長(zhǎng)的，允許孩子犯錯(cuò)// 270
陪孩子一起成長(zhǎng)，遇見(jiàn)更好的自己 // 273
后記
書單推薦
