學(xué)前必做:真題自測
(共15題,限時10~15分鐘)
1.(2023年管理類聯(lián)考真題)某單位購買了《尚書》《周易》《詩經(jīng)》《論語》《老子》《孟子》各1本,分發(fā)給甲、乙、丙、丁、戊5個部門,每個部門至少1本。已知:
(1)若《周易》《老子》《孟子》至少有1本分發(fā)給甲或乙部門,則《尚書》分發(fā)給丁部門且《論語》分發(fā)給戊部門。
(2)若《詩經(jīng)》《論語》至少有1本分發(fā)給甲或乙部門,則《周易》分發(fā)給丙部門且《老子》分發(fā)給戊部門。
若《尚書》分發(fā)給丙部門,則可以得出以下哪項?
A.《詩經(jīng)》分發(fā)給甲部門。B.《論語》分發(fā)給乙部門。
C.《老子》分發(fā)給丙部門。D.《孟子》分發(fā)給丁部門。
E.《周易》分發(fā)給戊部門。
2.(2023年經(jīng)濟(jì)類聯(lián)考真題)不喜歡故事的人都不愛讀小說,凡喜歡吟詠的人愛讀詩歌,不喜歡對白的人都不愛看戲劇,喜歡閑逸的人均愛看散文。小張酷愛文學(xué),他愛讀小說和詩歌,但不愛看戲劇。
根據(jù)以上陳述,可以得出以下哪項?
A.小張喜歡故事。B.小張喜歡吟詠。C.小張不喜歡對白。
D.小張喜歡閑逸。E.小張不喜歡閑逸。
3.(2015年管理類聯(lián)考真題)10月6日晚上,張強(qiáng)要么去電影院看了電影,要么拜訪了他的朋友秦玲。如果那天晚上張強(qiáng)開車回家,他就沒去電影院看電影。只有張強(qiáng)事先與秦玲約定,張強(qiáng)才能去拜訪她。事實上,張強(qiáng)不可能事先與秦玲約定。
根據(jù)以上陳述,可以得出以下哪項?
A.那天晚上張強(qiáng)與秦玲一起去電影院看電影。
B.那天晚上張強(qiáng)拜訪了他的朋友秦玲。
C.那天晚上張強(qiáng)沒有開車回家。
D.那天晚上張強(qiáng)沒有去電影院看電影。
E.那天晚上張強(qiáng)開車去電影院看電影。
4.(2018年管理類聯(lián)考真題)某市已開通運營一、二、三、四號地鐵線路,各條地鐵線每一站運行加停靠所需時間均彼此相同。小張、小王、小李三人是同一單位的職工,單位附近有北口地鐵站。某天早晨,三人同時都在常青站乘一號線上班,但三人關(guān)于乘車路線的想法不盡相同。已知:
(1)如果一號線擁擠,小張就坐2站后轉(zhuǎn)三號線,再坐3站到北口站;如果一號線不擁擠,小張就坐3站后轉(zhuǎn)二號線,再坐4站到北口站。
(2)只有一號線擁擠,小王才坐2站后轉(zhuǎn)三號線,再坐3站到北口站。
(3)如果一號線不擁擠,小李就坐4站后轉(zhuǎn)四號線,坐3站之后再轉(zhuǎn)三號線,坐1站到達(dá)北口站。
(4)該天早晨地鐵一號線不擁擠。
假定三人換乘及步行總時間相同,則以下哪項最可能與上述信息不一致?
A.小王和小李同時到達(dá)單位。B.小張和小王同時到達(dá)單位。C.小王比小李先到達(dá)單位。
D.小李比小張先到達(dá)單位。E.小張比小王先到達(dá)單位。
5.(2019年管理類聯(lián)考真題)李詩、王悅、杜舒、劉默是唐詩宋詞的愛好者,在唐朝詩人李白、杜甫、王維、劉禹錫中4人各喜愛其中一位,且每人喜愛的唐詩作者不與自己同姓。關(guān)于他們4人,已知:
(1)如果愛好王維的詩,那么也愛好辛棄疾的詞。
(2)如果愛好劉禹錫的詩,那么也愛好岳飛的詞。
(3)如果愛好杜甫的詩,那么也愛好蘇軾的詞。
如果李詩不愛好蘇軾和辛棄疾的詞,則可以得出以下哪項?
A.杜舒愛好辛棄疾的詞。B.王悅愛好蘇軾的詞。C.劉默愛好蘇軾的詞。
D.李詩愛好岳飛的詞。E.杜舒愛好岳飛的詞。
6~7題基于以下題干:
一江南園林?jǐn)M建松、竹、梅、蘭、菊5個園子。該園林?jǐn)M設(shè)東、南、北3個門,分別位于其中的3個園子。這5個園子的布局滿足如下條件:
(1)如果東門位于松園或菊園,那么南門不位于竹園。
(2)如果南門不位于竹園,那么北門不位于蘭園。
(3)如果菊園在園林的中心,那么它與蘭園不相鄰。
(4)蘭園與菊園相鄰,中間連著一座美麗的廊橋。
6.(2018年管理類聯(lián)考真題)根據(jù)以上信息,可以得出以下哪項?
A.蘭園不在園林的中心。B.菊園不在園林的中心。C.蘭園在園林的中心。
D.菊園在園林的中心。E.梅園不在園林的中心。
7.(2018年管理類聯(lián)考真題)如果北門位于蘭園,則可以得出以下哪項?
A.南門位于菊園。B.東門位于竹園。C.東門位于梅園。
D.東門位于松園。E.南門位于梅園。
8~9題基于以下題干:
立春春分立夏夏至立秋秋分立冬冬至是我國二十四節(jié)氣中的八個節(jié)氣,涼風(fēng)廣莫風(fēng)明庶風(fēng)條風(fēng)清明風(fēng)景風(fēng)閶闔風(fēng)不周風(fēng)是八種節(jié)風(fēng)。上述八個節(jié)氣與八種節(jié)風(fēng)之間一一對應(yīng)。已知:
(1)立秋對應(yīng)涼風(fēng)。
(2)冬至對應(yīng)不周風(fēng)廣莫風(fēng)之一。
(3)若立夏對應(yīng)清明風(fēng),則夏至對應(yīng)條風(fēng)或者立冬對應(yīng)不周風(fēng)。
(4)若立夏不對應(yīng)清明風(fēng)或者立春不對應(yīng)條風(fēng),則冬至對應(yīng)明庶風(fēng)。
8.(2020年管理類聯(lián)考真題)根據(jù)上述信息,可以得出以下哪項?
A.秋分不對應(yīng)明庶風(fēng)。B.立冬不對應(yīng)廣莫風(fēng)。C.夏至不對應(yīng)景風(fēng)。
D.立夏不對應(yīng)清明風(fēng)。E.春分不對應(yīng)閶闔風(fēng)。
9.(2020年管理類聯(lián)考真題)若春分和秋分兩個節(jié)氣對應(yīng)的節(jié)風(fēng)在明庶風(fēng)和閶闔風(fēng)之中,則可以得出以下哪項?
A.春分對應(yīng)閶闔風(fēng)。B.秋分對應(yīng)明庶風(fēng)。C.立春對應(yīng)清明風(fēng)。
D.冬至對應(yīng)不周風(fēng)。E.夏至對應(yīng)景風(fēng)。
10.(2022年管理類聯(lián)考真題)某研究團(tuán)隊研究了大約4萬名中老年人的核磁共振成像數(shù)據(jù)、自我心理評估等資料,發(fā)現(xiàn)經(jīng)常有孤獨感的研究對象和沒有孤獨感的研究對象在大腦的默認(rèn)網(wǎng)絡(luò)區(qū)域存在顯著差異。默認(rèn)網(wǎng)絡(luò)是一組參與內(nèi)心思考的大腦區(qū)域,這些內(nèi)心思考包括回憶舊事、規(guī)劃未來、想象等。孤獨者大腦的默認(rèn)網(wǎng)絡(luò)聯(lián)結(jié)更為緊密,其灰質(zhì)容積更大。研究人員由此認(rèn)為,大腦默認(rèn)網(wǎng)絡(luò)的結(jié)構(gòu)和功能與孤獨感存在正相關(guān)。
以下哪項如果為真,最能支持上述研究人員的觀點?
A.人們在回憶過去、假設(shè)當(dāng)下或預(yù)想未來時會使用默認(rèn)網(wǎng)絡(luò)。
B.有孤獨感的人更多地使用想象、回憶過去和憧憬未來以克服社交隔離。
C.感覺孤獨的老年人出現(xiàn)認(rèn)知衰退和患上阿爾茨海默病的風(fēng)險更高,進(jìn)而導(dǎo)致部分大腦區(qū)域萎縮。
D.了解孤獨感對大腦的影響,拓展我們在這個領(lǐng)域的認(rèn)知,有助于減少當(dāng)今社會的孤獨現(xiàn)象。
E.穹隆是把信號從海馬體輸送到默認(rèn)網(wǎng)絡(luò)的神經(jīng)纖維束,在研究對象的大腦中,這種纖維束得到較好的保護(hù)。
11.(2022經(jīng)濟(jì)類聯(lián)考真題)近年來,中國把知識產(chǎn)權(quán)保護(hù)工作擺在更加突出的位置,將知識產(chǎn)權(quán)置于戰(zhàn)略高位,在各個經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域都注重知識產(chǎn)權(quán)保護(hù)。2020年,中國國家知識產(chǎn)權(quán)局受理的專利申請數(shù)量達(dá)到150萬件,繼續(xù)排名世界第一。這充分體現(xiàn)了中國對創(chuàng)新保護(hù)工作的高度重視。
以下哪項如果為真,最能支持以上論述?
A.創(chuàng)新是引領(lǐng)發(fā)展的第一動力。
B.保護(hù)知識產(chǎn)權(quán)就是保護(hù)創(chuàng)新。
C.中國正在著力引導(dǎo)知識產(chǎn)權(quán)向提高質(zhì)量轉(zhuǎn)變。
D.中國將進(jìn)一步激發(fā)創(chuàng)新活力,加大鼓勵專利申報力度。
E.一個國家的專利申報數(shù)量越多,說明該國科技實力越強(qiáng)。
12.(2020年管理類聯(lián)考真題)盡管近年來我國引進(jìn)不少人才,但真正頂尖的領(lǐng)軍人才還是鳳毛麟角。就全球而言,人才特別是高層次人才緊缺已呈常態(tài)化、長期化趨勢。某專家由此認(rèn)為,未來10年,美國、加拿大、德國等主要發(fā)達(dá)國家對高層次人才的爭奪將進(jìn)一步加劇,而發(fā)展中國家的高層次人才緊缺狀況更甚于發(fā)達(dá)國家。因此,我國高層次人才引進(jìn)工作急需進(jìn)一步加強(qiáng)。
以下哪項如果為真,最能加強(qiáng)上述專家的論證?
A.我國理工科高層次人才緊缺程度更甚于文科。
B.發(fā)展中國家的一般性人才不比發(fā)達(dá)國家少。
C.我國仍然是發(fā)展中國家。
D.人才是衡量一個國家綜合國力的重要指標(biāo)。
E.我國近年來引進(jìn)的領(lǐng)軍人才數(shù)量不及美國等發(fā)達(dá)國家。
13.(2019年管理類聯(lián)考真題)某研究機(jī)構(gòu)以約2萬名65歲以上的老人為對象,調(diào)查了笑的頻率與健康狀態(tài)的關(guān)系。結(jié)果顯示,在不茍言笑的老人中,認(rèn)為自身現(xiàn)在的健康狀態(tài)不怎么好和不好的比例分別是幾乎每天都笑的老人的1.5倍和1.8倍。愛笑的老人對自我健康狀態(tài)的評價往往較高。他們由此認(rèn)為,愛笑的老人更健康。
以下哪項如果為真,最能質(zhì)疑上述調(diào)查者的觀點?
A.樂觀的老人比悲觀的老人更長壽。
B.病痛的折磨使得部分老人對自我健康狀態(tài)的評價不高。
C.身體健康的老人中,女性愛笑的比例比男性高10個百分點。
D.良好的家庭氛圍使得老年人生活更樂觀,身體更健康。
E.老年人的自我健康評價往往和他們實際的健康狀況之間存在一定的差距。
14.(2019年管理類聯(lián)考真題)研究人員使用腦電圖技術(shù)研究了母親給嬰兒唱童謠時兩人的大腦活動,發(fā)現(xiàn)當(dāng)母親與嬰兒對視時,雙方的腦電波趨于同步,此時嬰兒也會發(fā)出更多的聲音嘗試與母親溝通。他們據(jù)此認(rèn)為,母親與嬰兒對視有助于嬰兒的學(xué)習(xí)與交流。
以下哪項如果為真,最能支持上述研究人員的觀點?
A.在兩個成年人交流時,如果他們的腦電波同步,交流就會更順暢。
B.當(dāng)父母與孩子互動時,雙方的情緒與心率可能也會同步。
C.當(dāng)部分學(xué)生對某學(xué)科感興趣時,他們的腦電波會漸趨同步,學(xué)習(xí)效果也隨之提升。
D.當(dāng)母親與嬰兒對視時,他們都在發(fā)出信號,表明自己可以且愿意與對方交流。
E.腦電波趨于同步可優(yōu)化雙方的對話狀態(tài),使交流更加默契,增進(jìn)彼此了解。
15.(2022管理類聯(lián)考真題)在一項噪聲污染與魚類健康關(guān)系的實驗中,研究人員將已感染寄生蟲的孔雀魚分成短期噪聲組、長期噪聲組和對照組。短期噪聲組在噪聲環(huán)境中連續(xù)暴露24小時,長期噪聲組在同樣的噪聲環(huán)境中暴露7天,對照組則被置于一個安靜環(huán)境中。在17天的監(jiān)測期內(nèi),該研究人員發(fā)現(xiàn),長期噪聲組的魚在第12天開始死亡,其他兩組的魚則在第14天開始死亡。
以下哪項如果為真,最能解釋上述實驗結(jié)果?
A.噪聲污染不僅危害魚類,也危害兩棲動物、鳥類和爬行動物等。
B.長期噪聲污染會加速寄生蟲對宿主魚類的侵害,導(dǎo)致魚類過早死亡。
C.相比于天然環(huán)境,在充斥各種噪聲的養(yǎng)殖場中,魚更容易感染寄生蟲。
D.噪聲污染使魚類既要應(yīng)對寄生蟲的感染又要排除噪聲干擾,增加魚類健康風(fēng)險。
E.短期噪聲組所受的噪聲可能引起了魚類的緊張情緒,但不至于損害它們的免疫系統(tǒng)。
第1講推理基礎(chǔ)(形式邏輯及綜合推理基礎(chǔ))
第1章復(fù)言命題
第1節(jié)假言命題
大綱考點1充分條件(AB)
大綱考點2必要條件(┐A┐B)
大綱考點3充要條件(A?B)
大綱考點4除非否則的三種句式
大綱考點5串聯(lián)推理
第2節(jié)聯(lián)言選言命題
大綱考點6聯(lián)言命題(AB)
大綱考點7相容選言命題(AB)
大綱考點8不相容選言命題(A∀B)
大綱考點9箭頭與或者的互換公式
大綱考點10不相容選言命題與排除法的使用
大綱考點11箭摩根公式
大綱考點12多重假言命題
第2章簡單命題
第1節(jié)性質(zhì)命題與模態(tài)命題
大綱考點13性質(zhì)命題
大綱考點14模態(tài)命題
第2節(jié)負(fù)命題
大綱考點15性質(zhì)命題的負(fù)命題
大綱考點16模態(tài)命題的負(fù)命題
大綱考點17聯(lián)言選言命題的負(fù)命題
大綱考點18假言命題的負(fù)命題
第3節(jié)關(guān)系命題
大綱考點19關(guān)系命題
第3章概念
第1節(jié)概念與定義
大綱考點20概念與定義
大綱考點21集合概念與類概念
第2節(jié)概念間的關(guān)系
大綱考點22概念間的關(guān)系
第3節(jié)概念的劃分
大綱考點23概念的劃分
老呂貼心話
老呂貼心話1形式邏輯的公式要記住嗎?
老呂貼心話2形式邏輯考的多還是少?
老呂貼心話3第2、3講是形式邏輯還是綜合推理?
第2講推理母題:5大條件類(含形式邏輯及綜合推理)
第4章推理母題:5大條件類
第1節(jié)推理題的命題規(guī)律與5大條件的識別
1.推理題的命題規(guī)律 /
2.推理題的解題思路 /
3.推理題已知條件的構(gòu)成 /
4.母題模型的識別 /
5.近3年聯(lián)考邏輯真題命題統(tǒng)計:5大條件類
第2節(jié)5大條件類母題模型
母題模型1事實假言模型
母題模型2半事實假言模型
母題模型3假言推假言模型
母題模型4假言推事實模型
母題模型5數(shù)量假言模型
母題模型6假言命題的矛盾命題模型
母題模型7匹配模型
母題模型8數(shù)量關(guān)系模型
第3節(jié)5大條件綜合推理
母題模型95大條件綜合應(yīng)用模型
老呂貼心話
老呂貼心話4邏輯需要刷題嗎?
老呂貼心話5綜合推理做得慢如何解決?
第3講推理母題:非5大條件類(含形式邏輯及綜合推理)
第5章推理母題:非5大條件類
第1節(jié)性質(zhì)命題串聯(lián)的基礎(chǔ)知識
1.全稱命題的串聯(lián)推理 /
2.特稱命題的串聯(lián)推理 /
3.雙A串聯(lián)公式 /
第2節(jié)與性質(zhì)命題相關(guān)的母題模型
母題模型10性質(zhì)串聯(lián)模型
母題模型11隱含三段論模型
母題模型12推理結(jié)構(gòu)相似模型
母題模型13真假話問題
母題變式13.1經(jīng)典真假話問題
母題變式13.2一人多判斷型的真假話問題
母題變式13.3真城假城型的真假話問題
第3節(jié)其他綜合推理題
母題模型14數(shù)獨模型
母題模型15兩次與三次分類模型
母題變式15.1兩次分類模型
母題變式15.2三次分類模型
母題模型16其他母題模型
老呂貼心話
老呂貼心話6邏輯需要學(xué)不同的體系嗎?
老呂貼心話7一聽就會,一做就錯怎么辦?
老呂貼心話8題不夠做怎么辦?
第4講論證母題:一致性類
第6章拆橋搭橋與類比、歸納、演繹
第1節(jié)論證基礎(chǔ)
大綱考點24論證與論證結(jié)構(gòu)
第2節(jié)一致性類論證母題的破解
大綱考點25論證基本法(論證三性)
母題模型17拆橋搭橋模型
大綱考點26類比論證
母題模型18類比論證模型
大綱考點27歸納論證
母題模型19歸納論證模型
大綱考點28演繹論證
母題模型20演繹論證模型
母題變式20.1演繹論證模型:假言論證與三段論論證
母題變式20.2演繹論證模型:選言論證
老呂貼心話
老呂貼心話9論證邏輯的難點在哪里?
老呂貼心話10論證邏輯如何得高分?
第5講論證母題:非一致性類
第7章因果關(guān)系與措施目的
第1節(jié)因果關(guān)系基礎(chǔ)
大綱考點29因果關(guān)系
大綱考點30分析原因(溯因論證)
大綱考點31求因果五法
大綱考點32預(yù)測結(jié)果
第2節(jié)因果關(guān)系類母題模型
母題模型21現(xiàn)象原因模型
母題變式21.1現(xiàn)象原因模型:基本模型
母題變式21.2現(xiàn)象原因模型:求異法型
母題變式21.3現(xiàn)象原因模型:百分比對比型
母題變式21.4現(xiàn)象原因模型:共變法型
母題變式21.5現(xiàn)象原因模型:剩余法型
母題模型22預(yù)測結(jié)果模型
第3節(jié)措施目的
大綱考點33措施目的
母題模型23措施目的模型
第8章其他論證模型
第1節(jié)統(tǒng)計論證
母題模型24統(tǒng)計論證模型
母題變式24.1統(tǒng)計論證模型:收入利潤型
母題變式24.2統(tǒng)計論證模型:數(shù)量比率型
母題變式24.3統(tǒng)計論證模型:其他數(shù)量型
第2節(jié)其他論證模型
母題模型25人丑模型
母題模型26雙斷定模型
母題模型27絕對化結(jié)論模型
母題模型28爭論焦點模型
老呂貼心話
老呂貼心話11找不到論證邏輯模型怎么辦?
老呂貼心話12一道論證邏輯題中有多個考點怎么辦?
第6講邏輯謬誤與論證邏輯干擾項
第9章邏輯謬誤與論證邏輯干擾項
第1節(jié)常見邏輯謬誤
第1類概念型謬誤
第2類相關(guān)型謬誤
第3類矛盾與反對型謬誤
第4類論證型謬誤
第5類歸納與類比型謬誤
第6類因果型謬誤
第7類充分條件與必要條件混用或誤用
第8類集合體性質(zhì)誤用
第2節(jié)論證邏輯干擾項破解 /
干擾項類型1一致性類
干擾項類型2訴諸類
干擾項類型3其他類
老呂貼心話
老呂貼心話13總是在兩個選項中糾結(jié)怎么辦?
第7講論證邏輯必考專題突破
第10章論證邏輯必考專題
專題1削弱題
專題2支持題
專題3假設(shè)題
專題4解釋題
專題5推論題
專題6其他偶考題
老呂貼心話
老呂貼心話14《7講》看完以后做什么?
老呂貼心話15如何高效利用真題?
老呂貼心話16管綜數(shù)學(xué)和寫作應(yīng)該怎么學(xué)?
老呂貼心話17經(jīng)綜數(shù)學(xué)和寫作應(yīng)該怎么學(xué)?
老呂貼心話18考研需要報班嗎?