作為當(dāng)代社會(huì)的公民，需要具備發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、表達(dá)問題的能力，通過自己的眼睛和大腦樹立自己的世界觀和價(jià)值觀，這是作為合格公民的基本前提。新聞評(píng)論課，就是引導(dǎo)你朝著走向成熟之路的路標(biāo)。新聞評(píng)論課解決的是學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題能力不足，分析能力欠佳，表達(dá)能力有限的課程。本書旨在訓(xùn)練自己發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、表達(dá)思想的能力。本教材與以往同類教材相比，特點(diǎn)在于：通過馬克思主義經(jīng)典作家新聞評(píng)論實(shí)踐，告訴學(xué)生名家與評(píng)論寫作的天然聯(lián)系；獨(dú)創(chuàng)詩詞評(píng)論和漫畫評(píng)論，探索傳統(tǒng)新聞評(píng)論課程向媒介融合時(shí)代新聞評(píng)論課程轉(zhuǎn)型之路。
劉海明，中國(guó)傳媒大學(xué)新聞學(xué)博士，現(xiàn)任重慶大學(xué)新聞學(xué)院教授、博士生導(dǎo)師，中國(guó)新聞史學(xué)會(huì)媒介法規(guī)與倫理研究委員會(huì)常務(wù)理事。曾先后在新鄉(xiāng)電視臺(tái)、《晶報(bào)》從事評(píng)論工作，主持國(guó)家社科基金重點(diǎn)項(xiàng)目和后期資助項(xiàng)目各項(xiàng)、主持并完成國(guó)家社科基金一般項(xiàng)目項(xiàng)，發(fā)表新聞評(píng)論作品千余篇，發(fā)表學(xué)術(shù)論文余篇，出版著作部。
目錄
第一章 緒論
第一節(jié) 新聞評(píng)論課程概說
第二節(jié) 新聞評(píng)論的社會(huì)功能
第三節(jié) 新聞評(píng)論的個(gè)人功能
第二章 馬克思主義經(jīng)典作家的新聞評(píng)論實(shí)踐
第一節(jié) 馬克思和恩格斯的新聞評(píng)論實(shí)踐
第二節(jié) 列寧的新聞評(píng)論實(shí)踐
第三節(jié) 毛澤東的新聞評(píng)論實(shí)踐
第四節(jié) 習(xí)近平的新聞評(píng)論實(shí)踐
第三章 新聞評(píng)論的選題
第一節(jié) 媒介素養(yǎng)與新聞閱讀
第二節(jié) 評(píng)論選題的標(biāo)準(zhǔn)
第四章 評(píng)論由頭的寫作
第一節(jié) 新聞?dòng)深^是什么？
第二節(jié) 評(píng)論由頭的寫作
第三節(jié) 評(píng)論的由頭與意境
第五章 新聞評(píng)論的立論
第一節(jié) 如何尋找角度
第二節(jié) 立論的原則
第三節(jié) 立論的方法
第六章 新聞評(píng)論的論證
第一節(jié) 評(píng)論論證概說
第二節(jié) 新聞評(píng)論的幾種論證方法
第三節(jié) 邏輯推理與評(píng)論寫作
第七章 新聞評(píng)論的語言表達(dá)
第一節(jié) 新聞評(píng)論的語言技巧
第二節(jié) 新聞評(píng)論的語言創(chuàng)新
第三節(jié) 網(wǎng)絡(luò)新聞評(píng)論的語言特點(diǎn)
第八章 雜文
第一節(jié) 雜文的發(fā)展歷程
第二節(jié) 雜文的新聞特征
第三節(jié) 雜文的論辯特征
第九章 社論寫作
第一節(jié) 社論的發(fā)展歷程
第二節(jié) 社論的性質(zhì)和分類
第三節(jié) 如何寫社論寫作
第四節(jié) 毛澤東與社論
第十章 廣播評(píng)論
第一節(jié) 廣播評(píng)論的發(fā)展歷程
第二節(jié) 廣播評(píng)論的特點(diǎn)
第十一章 電視評(píng)論
第一節(jié) 電視評(píng)論的發(fā)展
第二節(jié) 電視評(píng)論的類型和特點(diǎn)
第三節(jié) 電視評(píng)論的語言
第十二章 跟帖評(píng)論
第一節(jié) 跟帖評(píng)論的發(fā)展歷程
第二節(jié) 跟帖評(píng)論的特征
第三節(jié) 跟帖評(píng)論的語言特點(diǎn)
第四節(jié) 網(wǎng)易跟貼評(píng)論的蓋樓現(xiàn)象
第十三章 詩畫體評(píng)論
第一節(jié) 詩詞體評(píng)論
第二節(jié) 畫體評(píng)論
第十四章 評(píng)論寫作與跟帖評(píng)論的倫理
第一節(jié) 評(píng)論寫作的倫理
第二節(jié) 跟帖評(píng)論的倫理
后 記
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